下列函數(shù)中，自變量的取值范圍是≥3的是（   ）

A、     B、     C、       D、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


過反比例函數(shù)y＝(k≠0)圖象上一點(diǎn)A，分別作x軸，y軸的垂線，垂足分別為B，C，如果△ABC的面積為3，則k的值為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了了解全校學(xué)生的視力情況，小穎、小麗、小萍三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)方案：①小穎：檢測(cè)出全班同學(xué)的視力，以此推算全校學(xué)生的視力情況；②小麗：在校醫(yī)院發(fā)現(xiàn)了2002年全校各班的視力表，以此推算全校學(xué)生的視力情況；③小萍：在全校每個(gè)年級(jí)的一班中，抽取學(xué)號(hào)為5的倍數(shù)的10名學(xué)生，記錄他們的視力情況，從而估計(jì)全校學(xué)生的視力情況．這三種做法哪一種比較好？為什么？從這個(gè)事例中你體會(huì)到想得到比較準(zhǔn)確的估計(jì)結(jié)果，在收集數(shù)據(jù)時(shí)要注意些什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AB切⊙O于點(diǎn)B，OA＝2，∠OAB＝30°，弦BC∥OA，劣弧的弧長(zhǎng)為    ．

（結(jié)果保留π）

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，請(qǐng)按要求完成下列各題：

(1)用簽字筆畫AD∥BC（D為格點(diǎn)），連接CD；線段CD的長(zhǎng)為       ；

(2)請(qǐng)你在的三個(gè)內(nèi)角中任選一個(gè)銳角，若你所選的銳角是       ，則它所對(duì)應(yīng)的正弦函數(shù)值是              ．

（3）若E為BC中點(diǎn)，則tan∠CAE的值是      .

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，⊙O的弦AB=6，M是AB上任意一點(diǎn)，且OM最小值為4，則⊙O的半徑為（     ）

A、6          B、5                   C、4                D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


收入培增計(jì)劃是2012年11月中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中提出的,“2020年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”，假設(shè)2010提某地城鄉(xiāng)居民人均收入為3萬(wàn)元，到2020年該地城鄉(xiāng)居民人均收入達(dá)到6萬(wàn)元，設(shè)每五年的平均增長(zhǎng)率為a%，則可列方程：________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,是圓的直徑,是圓的弦,的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),已知,,則的度數(shù)是(        )

A．          B．           C．          D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某村為綠化村道，在村道兩旁種植了A、B兩種樹木共1000棵．綠化村道的總費(fèi)

用由樹苗費(fèi)及其它費(fèi)用組成，A、B兩種樹苗的相關(guān)信息如下表：

樹苗費(fèi)（元/棵）

其它費(fèi)用（元/棵）

成活率

A

20

4

90%

B

30

6

95%

設(shè)購(gòu)買A種樹苗x棵，綠化村道的總費(fèi)用為y元．

（1）寫出y（元）與x（棵）之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）若種植的兩種樹苗共活了920棵，則綠化村道的總費(fèi)用為多少元？

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