【題目】已知:把按如圖甲擺放(點與點重合),點、、在同一條直線上.,,,,.如圖乙,從圖甲的位置出發(fā),以的速度沿勻速移動,在移動的同時,點的頂點出發(fā),以的速度沿向點勻速移動.當(dāng)點移動到點時,點停止移動,也隨之停止移動.相交于點,連接,設(shè)移動時間為.解答下列問題:

設(shè)三角形的面積為,求之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;

當(dāng)為何值時,三角形為等腰三角形?

是否存在某一時刻,使、、三點在同一條直線上?若存在,求出此時的值;若不存在,說明理由.

【答案】(1) ;(2);(3)當(dāng),點、、三點在同一條直線上.

【解析】

(1)在Rt△DEF中由勾股定理可以得到DF=10.同理,在Rt△ABC中,∠ABC=45°,所以△ABC為等腰直角三角形;由DE⊥BC,∠ACB=45°,知△QEC也是等腰直角三角形,所以,QE=CE=t,則BE=BC-CE=9-t;則△BQE的面積y=BEQE(0<t≤);

(2)在Rt△DEF中,DE=6,DF=10,所以,cos∠D=,sin∠D=;在Rt△PDG中,通過sin∠D求得PG、cos∠D解得DG,

那么GQ=DQ-DG;在Rt△PGQ中,利用勾股定理,求得PQ2.若△DPQ為等腰三角形時,分三種情況:①若DP=DQ;②若DP=PQ;③當(dāng)DQ=PQ時;

(3)①當(dāng)t=0時,點B、P、Q在同一條直線上;

②當(dāng)B、Q、P在同一直線上時,過點PDE的垂線,垂足為G,則PG∥BE,△DPG∽△DFE;然后由相似三角形的對應(yīng)邊成比例求得 PG、DG的值,而DQ=6-t,所以求得GQ=DQ-DG的值,根據(jù)平行線的判定定理知GP∥BE,可證△GPQ∽△QBE,所以,
GP:BE=GQ:EQ,從而解得t=,點B、Q、P在同一直線上.

解:

(1)∠ACB=45°,∠DEF=90°,

∴∠EQC=45°.

∴EC=EQ=t,

∴BE=9-t.

∴y=BEEQ=(9t)t,

即:y=t2+t(0<t≤

(2)①當(dāng)DQ=DP時,∴6-t=10-3t,解得:t=2s.

②當(dāng)PQ=PD時,過P作PH⊥DQ,交DE于點H,

則DH=HQ=,由HP∥EF,

,解得t=s

③當(dāng)QP=QD時,過Q作QG⊥DP,交DP于點G,

則GD=GP=,可得:△DQG∽△DFE,

,則,

解得t=s(2分)

(3)假設(shè)存在某一時刻t,

使點P、Q、B三點在同一條直線上.

則,過P作PI⊥BF,交BF于點I,

∴PI∥DE,

于是:,

∴PI=t,F(xiàn)I=t,

,則,

解得:t=s.

答:當(dāng)t=s,點P、Q、B三點在同一條直線上.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一列快車由甲地開往乙地,一列慢車由乙地開往甲地,兩車同時出發(fā),勻速運動.快車離乙地的路程y1km)與行駛的時間xh)之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段AB所示,慢車離乙地的路程y2km)與行駛的時間xh)之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段OC所示,根據(jù)圖像進行以下研究:

1)甲、乙兩地之間的距離為  km;線段AB的解析式為  ;線段OC的解析式為   ;

2)經(jīng)過多長時間,快慢車相距50千米?

3)設(shè)快、慢車之間的距離為ykm),并畫出函數(shù)的大致圖像.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等邊△ABC中.

1)如圖1,PQBC邊上兩點,AP=AQ,∠BAP=20°,求∠AQB的度數(shù);

2)點P,QBC邊上的兩個動點(不與B,C重合),點P在點Q的左側(cè),且AP=AQ,點Q關(guān)于直線AC的對稱點為M,連接AM,PM

①依題意將圖2補全;

②求證:PA=PM

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過點 B﹣1,0),C2,3),拋物線與y軸的焦點A,與x軸的另一個焦點為D,點M為線段AD上的一動點,設(shè)點M的橫坐標(biāo)為t

1)求拋物線的表達式;

2)過點My軸的平行線,交拋物線于點P,設(shè)線段PM的長為1,當(dāng)t為何值時,1的長最大,并求最大值;(先根據(jù)題目畫圖,再計算)

3)在(2)的條件下,當(dāng)t為何值時,△PAD的面積最大?并求最大值;

4)在(2)的條件下,是否存在點P,使△PAD為直角三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,點邊上的一個動點,過點作直線,設(shè)的角平分線于點,交的外角平分線于點

1)求證:;

2)當(dāng)點運動到何處時,四邊形是矩形?并證明你的結(jié)論.

3)當(dāng)點運動到何處,且滿足什么條件時,四邊形是正方形?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,BC是⊙O的直徑,∠ABC=30°,過點B作⊙O的切線BD,與CA的延長線交于點D,與半徑AO的延長線交于點E,過點A作⊙O的切線AF,與直徑BC的延長線交于點F.

(1)求證:△ACF∽△DAE;

(2)若S△AOC=,求DE的長;

(3)連接EF,求證:EF是⊙O的切線.

【答案】(1) 見解析; (2)3 ;(3)見解析.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)圓周角定理得到BAC=90°,根據(jù)三角形的內(nèi)角和得到ACB=60°根據(jù)切線的性質(zhì)得到OAF=90°,∠DBC=90°,于是得到D=∠AFC=30°由相似三角形的判定定理即可得到結(jié)論;

(2)根據(jù)SAOC=,得到SACF=,通過ACF∽△DAE,求得SDAE=,過AAHDEH,解直角三角形得到AH=DH=DE,由三角形的面積公式列方程即可得到結(jié)論;

(3)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到OE=OF,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到OFG=(180°﹣∠EOF)=30°,于是得到AFO=∠GFO,過OOGEFG,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到OG=OA,即可得到結(jié)論.

試題解析:(1)證明:BCO的直徑,∴∠BAC=90°,∵∠ABC=30°,∴∠ACB=60°

OA=OC,∴∠AOC=60°,∵AFO的切線,∴∠OAF=90°,∴∠AFC=30°,∵DEO的切線,∴∠DBC=90°,∴∠D=∠AFC=30,∵∠DAE=ACF=120°,∴△ACF∽△DAE

(2)∵∠ACO=∠AFC+∠CAF=30°+∠CAF=60°,∴∠CAF=30°,∴∠CAF=∠AFC,∴AC=CF,∴OC=CF,∵SAOC=,∴SACF=,∵∠ABC=∠AFC=30°,∴AB=AF,∵AB=BD,∴AF=BD,∴∠BAE=∠BEA=30°,∴AB=BE=AF,∴,∵△ACF∽△DAE,∴=,∴SDAE=,過AAHDEH,∴AH=DH=DE,∴SADE=DEAH=×=,∴DE=

(3)∵∠EOF=∠AOB=120°,∴∠OEB=∠AFO,AOFBOE中,∵∠OBE=∠OAF,∠OEB=∠AFOOA=OB,∴△AOF≌△BEO,∴OE=OF,∴∠OFG=(180°﹣∠EOF)=30°,∴∠AFO=∠GFO,過OOGEFG,∴∠OAF=∠OGF=90°,在AOFOGF中,∵∠OAF=∠OGF,∠AFO=∠GFO,OF=OF,∴△AOF≌△GOF,∴OG=OA,∴EFO的切線.

型】解答
結(jié)束】
25

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點,四邊形ABCO是矩形,點A,C的坐標(biāo)分別是A(0,2)和C(2,0),點D是對角線AC上一動點(不與A,C重合),連結(jié)BD,作DE⊥DB,交x軸于點E,以線段DE,DB為鄰邊作矩形BDEF.

(1)填空:點B的坐標(biāo)為   ;

(2)是否存在這樣的點D,使得△DEC是等腰三角形?若存在,請求出AD的長度;若不存在,請說明理由;

(3)①求證:

②設(shè)AD=x,矩形BDEF的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(可利用①的結(jié)論),并求出y的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線lyx1x軸交于點A1,如圖所示依次作正方形A1B1C1O、正方形A2B2C2C1、正方形A3B3C3C2、正方形AnBnnCn1,使得點A1、A2、A3在直線l上,點C1、C2C3y軸正半軸上,則A2018A2019B2018的面積是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將一塊長方形紙片ABCD沿BD翻折后,點CE重合,若∠ADB30°,EH2cm,則BC的長度為( 。cm

A.8B.7C.6D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABACADAE,點D在線段BE上,且∠BAC=∠DAE.當(dāng)∠BAD15°,∠ACE25°時,∠BEC_____

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