增根是在分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程的過程中產(chǎn)生的,分式方程的增根,不是分式方程的根,而是該分式方程化成的整式方程的根,所以涉及分式方程的增根問題的解題步驟通常為:①去分母,化分式方程為整式方程;②將增根代入整式方程中,求出方程中字母系數(shù)的值.
閱讀以上材料后,完成下列探究:
探究1:m為何值時,方程
3x
x-3
+5=
m
3-x
有增根.
探究2:m為何值時,方程
3x
x-3
+5=
m
3-x
的根是-1.
探究3:任意寫出三個m的值,使對應(yīng)的方程
3x
x-3
+5=
m
3-x
的三個根中兩個根之和等于第三個根;
探究4:你發(fā)現(xiàn)滿足“探究3”條件的m1、m2、m3的關(guān)系是
 
分析:解分式方程,根據(jù)方程有增根求得m的值即可,根據(jù)規(guī)律即可得出結(jié)論.第三問設(shè)方程的三根為a,b,c且a+b=c,再求得對應(yīng)的m.即可得出它們之間的關(guān)系.
解答:解:探究1:方程兩邊都乘(x-3),
得3x+5(x-3)=-m
∵原方程有增根,
∴最簡公分母(x-3)=0,
解得x=3,
當(dāng)x=3時,m=-9,
故m的值是-9.
探究2:方程兩邊都乘(x-3),
得3x+5(x-3)=-m
∵原方程的根為x=-1,
∴m=23,
探究3:由(1)(2)得x=
15-m
8
,
方程的三個對應(yīng)根為a,b,c且a+b=c,
即可得出對應(yīng)的m,m1=15-8a,m2=15-8b,m3=15-8c,
探究4:∵a+b=c,
15-m1
8
+
15-m2
8
=
15-m3
8

整理得m3=m1+m2-15,
故答案為m3=m1+m2-15.
點(diǎn)評:本題考查了分式方程的增根,解分式方程要驗(yàn)根,但解含有字母參數(shù)的分式方程不用驗(yàn)根.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

增根是在分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程的過程中產(chǎn)生的,分式方程的增根,不是分式方程的根,而是該分式方程化成的整式方程的根,所以涉及分式方程的增根問題的解題步驟通常為:①去分母,化分式方程為整式方程;②將增根代入整式方程中,求出方程中字母系數(shù)的值.
閱讀以上材料后,完成下列探究:
探究1:m為何值時,方程數(shù)學(xué)公式+5=數(shù)學(xué)公式有增根.
探究2:m為何值時,方程數(shù)學(xué)公式+5=數(shù)學(xué)公式的根是-1.
探究3:任意寫出三個m的值,使對應(yīng)的方程數(shù)學(xué)公式+5=數(shù)學(xué)公式的三個根中兩個根之和等于第三個根;
探究4:你發(fā)現(xiàn)滿足“探究3”條件的m1、m2、m3的關(guān)系是________.

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