【題目】如圖,分別以線段AB的兩個端點為圓心,大于AB的長為半徑作弧,兩弧交于M、N兩點,連接MN , 交AB于點D、C是直線MN上任意一點,連接CA、CB , 過點D作DE⊥AC于點E , DF⊥BC于點F .
(1)求證:△AED≌△BFD;
(2)若AB=2,當CD的值為多少時,四邊形DECF是正方形?
【答案】
(1)
解答:證明:由作圖知,MN是線段AB的垂直平分線,∵C是直線MN上任意一點,MN交AB于點D,
∴CA=CB,AD=BD,
∴∠A=∠B,在△AED與△BFD中, ,
∴△AED≌△BFD(AAS).
(2)
解答:解:若AB=2,當CD的值為1時,四邊形DECF是正方形.
理由如下:∵AB=2,∴AD=BD= AB=1.
∵CD=AD=BD=1,MN⊥AB,
∴△ACD與△BCD都是等腰直角三角形,
∴∠ACD=∠BCD=45°,
∴∠ECF=∠ACD+∠BCD=90°,
∵∠DEC=∠DFC=90°,
∴四邊形DECF是矩形,∠CDE=90°-45°=45°,
∴∠ECD=∠CDE=45°,
∴ED=CE,
∴矩形DECF是正方形.
【解析】(1)先由作圖知MN是線段AB的垂直平分線,根據(jù)垂直平分線的性質得出CA=CB , AD=BD , 由等邊對等角得到∠A=∠B , 然后利用AAS即可證明△AED≌△BFD;(2)若AB=2,當CD的值為1時,四邊形DECF是正方形.先由CD=AD=BD=1,MN⊥AB , 得出△ACD與△BCD都是等腰直角三角形,則∠ACD=∠BCD=45°,∠ECF=90°,根據(jù)有三個角是直角的四邊形是矩形證明四邊形DECF是矩形,再由等角對等邊得出ED=CE , 從而得出矩形DECF是正方形.
【考點精析】本題主要考查了線段垂直平分線的性質和正方形的判定方法的相關知識點,需要掌握垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質定理:線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等;先判定一個四邊形是矩形,再判定出有一組鄰邊相等;先判定一個四邊形是菱形,再判定出有一個角是直角才能正確解答此題.
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【題目】如圖,在ABCD中,已知AD>AB.
(1)實踐與操作:作∠BAD的平分線交BC于點E,在AD上截取AF=AB,連接EF;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)猜想并證明:猜想四邊形ABEF的形狀,并給予證明.
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【題目】小明同學在求1+51+52+53+54+55+56+57+58+59+510的值時,認真思考后發(fā)現(xiàn),從第二個加數(shù)起每一個加數(shù)都是前一個加數(shù)的5倍,于是他想到了下面的一種解題思路.
解:設S=1+51+52+53+54+55+56+57+58+59+510…①
在①式的兩邊同時都乘以5得:
5S=51+52+53+54+55+56+57+58+59+510+511…②
②﹣①得:5S﹣S=511﹣1,即4S=511﹣1,∴S=,得出答案后,愛動腦筋的小明想:如果把“5”換成字母“a”(a≠0且a≠1),能否求出1+a+a2+a3+a4+…+a2014的值?則求出的答案是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】甲、乙兩車從A城出發(fā)前往B城,在整個行駛過程中,汽車離開A城的距離y(km)與行駛時間t(h)的函數(shù)圖象如圖所示,下列說法正確的有( )
①甲車的速度為50km/h ②乙車用了3h到達B城
③甲車出發(fā)4h時,乙車追上甲車 ④乙車出發(fā)后經(jīng)過1h或3h兩車相距50km.
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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【題目】 (2016湖北鄂州第14題)如圖,已知直線 與x軸、y軸相交于P、Q兩點,與y=的圖像相交于A(-2,m)、B(1,n)兩點,連接OA、OB. 給出下列結論: ①k1k2<0;②m+n=0; ③S△AOP= S△BOQ;④不等式k1x+b>的解集是x<-2或0<x<1,其中正確的結論的序號是 .
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【題目】2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震,有1.8萬人等待安置,各地人民紛紛捐款災區(qū).某市一企業(yè)在得知災區(qū)急需帳篷后立即與廠家聯(lián)系購買帳篷送往災區(qū).已知用9萬元剛好可以從廠家購進帳篷500頂.該廠家生產(chǎn)三種不同規(guī)格的帳篷,出廠價分別為甲種帳篷每頂150元,乙種帳篷每頂210元,丙種帳篷每頂250元.
①若企業(yè)同時購進其中兩種不同規(guī)格的帳篷,則企業(yè)的購買方案有哪幾種?
②若企業(yè)想同時購進三種不同規(guī)格的帳篷,必須每種帳篷都有,為了便于分類打包,每種帳篷數(shù)都要求是10的倍數(shù).請你研究一下是否可行?如果可行請給出符合條件的設計方案;若不可行,請說明理由.
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【題目】某校需購買一批課桌椅供學生使用,已知A型課桌椅230元/套,B型課桌椅200元/套.
(1)該校購買了A,B型課桌椅共250套,付款53000元,求A,B型課桌椅各買了多少套?
(2)因學生人數(shù)增加,該校需再購買100套A,B型課桌椅,現(xiàn)只有資金22000元,最多能購買A型課桌椅多少套?
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