關(guān)于x的函數(shù)y=k（x+1）和y=（k≠0）在同一坐標(biāo)系中的圖象大致是（ ）

D

【解析】

試題分析：當(dāng)k＞0時(shí)，函數(shù)y=的圖像在一三象限，函數(shù)y=k（x+1）=kx+k的圖像經(jīng)過一二三象限，所以選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤；當(dāng)k＜0時(shí)，函數(shù)y=的圖像在二四象限，函數(shù)y=k（x+1）=kx+k的圖像經(jīng)過二三四象限，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確，故選：D.

考點(diǎn)：1.一次函數(shù)圖像；2.反比例函數(shù)的圖像.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省諸城市九年級下學(xué)期開學(xué)檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

的值為（ ）．

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市四校九年級2月開學(xué)聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，正方形ABCD的邊長為3，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在邊AB，BC上，AE＝BF＝1，小球P從點(diǎn)E

出發(fā)沿直線向點(diǎn)F運(yùn)動，每當(dāng)碰到正方形的邊時(shí)反彈，反彈時(shí)反射角等于入射角．當(dāng)小球P第n（n為正整

數(shù)）次碰到點(diǎn)F時(shí)，小球P所經(jīng)過的路程為（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市畢業(yè)班正月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在平行四邊形ABCD中，點(diǎn)G是BC延長線上一點(diǎn)，AG與BD交于點(diǎn)E，與DC交于點(diǎn)F，如果AB=m，CG=BC，

求：（1）DF的長度；

（2）三角形ABE與三角形FDE的面積之比．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市畢業(yè)班正月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A是x軸正半軸上的一個(gè)定點(diǎn)，點(diǎn)P是雙曲線（x＞0）上的一個(gè)動點(diǎn)，PB⊥y軸于點(diǎn)B，當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)逐漸增大時(shí)，四邊形OAPB的面積將會（ ）

A．逐漸增大 B．不變 C．逐漸減小 D．先增大后減小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會九年級中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題10分）某農(nóng)場的一個(gè)開發(fā)商準(zhǔn)備開發(fā)建設(shè)甲、乙兩種戶型的樓房，甲種樓房每套造價(jià)12萬元，售價(jià)14．5萬元；乙種樓房每套造價(jià)8萬元，售價(jià)10萬元，且它們的造價(jià)和售價(jià)始終不變．現(xiàn)準(zhǔn)備建造甲、乙兩種樓房共20套，所用資金不低于190萬元，不高于200萬元．

（1）該開發(fā)商有哪幾種建造方案?

（2）該開發(fā)商采用哪種建造方案可獲得最大利潤?最大利潤是多少？

（3）若用（2）中所求得的利潤再次建造樓房，請直接寫出獲得最大利潤的建造方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會九年級中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，菱形的邊長為1，∠=60°；作⊥于點(diǎn)，以為一邊，做第二個(gè)菱形，使∠=60°；作⊥于點(diǎn)，以為一邊做第三個(gè)菱形

，使∠=60°；依此類推，這樣做的第個(gè)菱形的邊的長是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會九年級中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)由相同小立方塊搭成的幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置上小立方塊的個(gè)數(shù)，那么該幾何體的主視圖為（ ）

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由四舍五入法得到的近似數(shù)8.8×精確到 位，的算術(shù)平方根是 .

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