【題目】根據(jù)第五次、第六次全國人口普查結(jié)果顯示:某市常住人口總數(shù)由第五次的400萬人增加到第六次的450萬人,常住人口的學歷狀況統(tǒng)計圖如圖所示(部分信息未給出):
解答下列問題:
(1)求第六次人口普查小學學歷的人數(shù),并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)求第五次人口普查中該市常住人口每萬人中具有初中學歷的人數(shù);
(3)第六次人口普查結(jié)果與第五次相比,每萬人中初中學歷的人數(shù)增加了多少人?
【答案】(1)130萬人;補圖見解析.(2)3200人;(3)800人.
【解析】
(1)由六次全國人口普查中某市常住人口總數(shù)是450萬人,再根據(jù)條形圖求得大學,高中,初中,以及其他學歷的人數(shù),則可知小學學歷的人數(shù);
(2)第五次的400萬人×初中學歷人數(shù)的百分比,列式計算可得該市常住人口每萬人中具有初中學歷的人數(shù);
(3)分別求出第六次人口普查結(jié)果與第五次每萬人中初中學歷的人數(shù),再相減即可求解.
解:(1)(萬人);
如圖所示:
(2)初中學歷所占比例:;
(人);
答:第五次人口普查中,該市常住人口每萬人中具有初中學歷的人數(shù)是3200人;
(3)(人),(人).
答:第六次人口普查結(jié)果與第五次相比,每萬人中初中學歷的人數(shù)增加了800人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC為矩形,點A、點C分別在y軸、x軸的正半軸上,OA,OC的長分別是方程x2-7x+12=0的兩根(OA<OC).P為直線AB上一動點,直線PQ⊥OP交直線BC于點Q.
(1)求點B的坐標;
(2)當點P在線段AB上運動(不與A,B重合)時,設點P的橫坐標為m,線段CQ的長度為l.求出l關(guān)于m的函數(shù)解析式;
(3)在坐標平面內(nèi)是否存在點D,使以O、P、Q、D為頂點的四邊形為正方形?若存在,請直接寫出D點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,線段AB上有兩個點C、D,請計算圖中共有多少條線段?
(2)如果線段上有m個點(包括線段的兩個端點),則該線段上共有多少條線段?
(3)拓展應用:8個班級參加學校組織的籃球比賽,比賽采用單循環(huán)制(即每兩個班級之間都要進行一場比賽),那么一共要進行多少場比賽?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD在平面直角坐標系中,點A(﹣2,0),點B(2,0),點D(0,3),點C在第一象限.
(1)求直線AD的解析式;
(2)若E為y軸上的點,求△EBC周長的最小值;
(3)若點Q在平面直角坐標系內(nèi),點P在直線AD上,是否存在以DP,DB為鄰邊的菱形DBQP?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,BD=CE,將線段AE沿AC翻折,得到線段AM,連結(jié)EM交AC于點N,連結(jié)DM、CM以下說法:①AD=AM,②∠MCA=60°,③CM=2CN,④MA=DM中,正確的有( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】①如圖,在△ABC中,∠A=55°,∠ABD=32°,∠ACB=70°,且CE平分∠ACB,求∠DEC的度數(shù).
②先化簡再求值:化簡:,x=2020.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,E為CA延長線上一點,D為AB上一點,F為外一點且連接DF,BF.
(1)當的度數(shù)是多少時,四邊形ADFE為菱形,請說明理由:
(2)當AB= 時,四邊形ACBF為正方形(請直接寫出)
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