【題目】我們新定義一種三角形:若一個(gè)三角形中存在兩邊的平方差等于第三邊上高的平方,則稱這個(gè)三角形為勾股高三角形,兩邊交點(diǎn)為勾股頂點(diǎn).

特例感知

①等腰直角三角形 勾股高三角形(請(qǐng)?zhí)顚?/span>或者不是);

②如圖1,已知ABC為勾股高三角形,其中C為勾股頂點(diǎn),CDAB邊上的高.若,試求線段CD的長(zhǎng)度.

深入探究

如圖2,已知ABC為勾股高三角形,其中C為勾股頂點(diǎn)且CACB,CDAB邊上的高.試探究線段ADCB的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;

推廣應(yīng)用

如圖3,等腰ABC為勾股高三角形,其中CDAB邊上的高,過點(diǎn)DBC邊引平行線與AC邊交于點(diǎn)E.若,試求線段DE的長(zhǎng)度.

【答案】●特例感知:①是;②;

●深入探究 ,理由見解析;

●推廣應(yīng)用:2a

【解析】試題分析:特例感知

①根據(jù)勾股高三角形的定義進(jìn)行判斷即可.

②設(shè)根據(jù)勾股定理可得: ,根據(jù)勾股高三角形的定義列出方程,解方程即可.

深入探究

根據(jù)勾股高三角形的定義結(jié)合勾股定理即可得出它們之間的關(guān)系.

推廣應(yīng)用

運(yùn)用探究的結(jié)果進(jìn)行運(yùn)算即可.

試題解析:

特例感知

;

②設(shè)

根據(jù)勾股定理可得: ,

于是,

;

深入探究

可得: ,而

,即

推廣應(yīng)用

過點(diǎn)AED引垂線,垂足為G,

勾股高三角形ABC為等腰三角形,且,

∴只能是,由上問可知……

EDBC,……

……,

∴△AGD≌△CDBAAS),于是

易知△ADE與△ABC均為等腰三角形,

根據(jù)三線合一原理可知

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】1)已知:甲籃球隊(duì)投3分球命中的概率為,投2分球命中的概率為,某場(chǎng)籃球比賽在離比賽結(jié)束還有1min,時(shí),甲隊(duì)落后乙隊(duì)5分,估計(jì)在最后的1min,內(nèi)全部投3分球還有6次機(jī)會(huì),如果全部投2分球還有3次機(jī)會(huì),請(qǐng)問選擇上述哪一種投籃方式,甲隊(duì)獲勝的可能性大?說明理由.

2)現(xiàn)在校園手機(jī)越來越受到社會(huì)的關(guān)注,為此某校九年級(jí)(1)班隨機(jī)抽查了本校若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示,圖②表示家長(zhǎng)的三種態(tài)度的扇形圖)

1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖①

2)求圖②表示家長(zhǎng)贊成的圓心角的度數(shù);

3)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)來看,若該校的家長(zhǎng)為2500名,則有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度?

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A.過兩點(diǎn)有且只有一條直線B.直線外一點(diǎn)到這條線段的垂線段叫點(diǎn)到直線的距離

C.兩點(diǎn)之間,線段最短D.垂線段最短

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(1)求降價(jià)后每枝玫瑰的售價(jià)是多少元?

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ABC

A(a,0)

B(3,0)

C(5,5)

A′B′C′

A′(4,2)

B′(7,b)

C′(c,7)

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(2)在平面直角坐標(biāo)系中畫出ABC及平移后的A′B′C′;

(3)直接寫出A′B′C′的面積是________.

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