【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x﹣2與x軸交于點B,與y軸交于點C,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過B,C兩點,且與x軸的負(fù)半軸交于點A.
(1)直接寫出:b的值為 ;c的值為 ;點A的坐標(biāo)為 ;
(2)點M是線段BC上的一動點,動點D在直線BC下方的二次函數(shù)圖象上.設(shè)點D的橫坐標(biāo)為m.
①如圖1,過點D作DM⊥BC于點M,求線段DM關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求線段DM的最大值;
②若△CDM為等腰直角三角形,直接寫出點M的坐標(biāo) .
【答案】(1)﹣;﹣2;(﹣1,0);(2)①MD=(﹣m2+4m),DM最大值;②(,﹣)或(,﹣).
【解析】
(1)直線yx﹣2與x軸交于點B,與y軸交于點C,則點B、C的坐標(biāo)為:(4,0)、(0,﹣2),即可求解;
(2)①MD=DHcos∠MDH(m﹣2m2m+2)(﹣m2+4m),即可求解;②分∠CDM=90、∠MDC=90°、∠MCD=90°三種情況,分別求解即可.
(1)直線yx﹣2與x軸交于點B,與y軸交于點C,
則點B、C的坐標(biāo)為:(4,0)、(0,﹣2).
將點B、C的坐標(biāo)代入拋物線表達(dá)式并解得:b,c=﹣2.
故拋物線的表達(dá)式為:…①,點A(﹣1,0).
故答案為:,﹣2,(﹣1,0);
(2)①如圖1,過點D作y軸的平行線交BC于點H交x軸于點E.
設(shè)點D(m,m2m﹣2),點H(m,m﹣2).
∵∠MDH+∠MHD=90°,∠OBC+∠BHE=90°,∠MHD=∠EHB,
∴∠MDH=∠OBC=α.
∵OC=2,OB=4,
∴BC=,
∴cos∠OBC=,則cos;
MD=DHcos∠MDH(m﹣2m2m+2)(﹣m2+4m).
∵0,故DM有最大值;
②設(shè)點M、D的坐標(biāo)分別為:(s,s﹣2),(m,n),nm2m﹣2;分三種情況討論:
(Ⅰ)當(dāng)∠CDM=90°時,如圖2,
過點M作x軸的平行線交過點D與x軸的垂線于點F,交y軸于點E.
易證△MEC≌△DFM,
∴ME=FD,MF=CE,
即s﹣2﹣2=m﹣s,ss﹣2﹣n,
解得:s,或s=8(舍去).
故點M(,);
(Ⅱ)當(dāng)∠MDC=90°時,如圖3,過D作直線DE⊥y軸于E,MF⊥DE于F.
同理可得:s,或s=0(舍去).
故點M(,);
(Ⅲ)當(dāng)∠MCD=90°時,
則直線CD的表達(dá)式為:y=﹣2x﹣2…②,
解方程組:
得:(舍去)或,
故點D(﹣1,0),不在線段BC的下方,舍去.
綜上所述:點M坐標(biāo)為:(,)或(,).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,射線交一圓于點,,射線交該圓于點,,且 .
(1)判斷與的數(shù)量關(guān)系.(不必證明)
(2)利用尺規(guī)作圖,分別作線段的垂直平分線與的平分線,兩線交于點(保留作圖痕跡,不寫作法),求證:平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,已知拋物線與軸交于,兩點,與軸交于點,對稱軸為直線,頂點為.
(1)求拋物線的解析式及點坐標(biāo);
(2)在直線上是否存在一點,使點到點的距離與到點的距離之和最小?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)在軸上取一動點,,過點作軸的垂線,分別交拋物線,,于點,,.
①判斷線段與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由
②連接,,,當(dāng)為何值時,四邊形的面積最大?最大值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一張矩形紙片ABCD沿著對角線BD向上折疊,頂點C落到點E處,BE交AD于點F.過點D作DG∥BE,交BC于點G,連接FG交BD于點O.若AB=6,AD=8,則DG的長為_____.
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【題目】文化是一個國家、一個民族的靈魂,近年來,央視推出《中國詩詞大會》、《中國成語大會》、《朗讀者》、《經(jīng)曲詠流傳》等一系列文化欄目.為了解學(xué)生對這些欄目的喜愛情況,某學(xué)校組織學(xué)生會成員隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,被調(diào)查的學(xué)生必須從《經(jīng)曲詠流傳》(記為A)、《中國詩詞大會》(記為B)、《中國成語大會》(記為C)、《朗讀者》(記為D)中選擇自己最喜愛的一個欄目,也可以不選以上四類而寫出一個自己最喜愛的其他文化欄目(這時記為E).根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)在這項調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)最喜愛《朗讀者》的學(xué)生有 名;
(3)扇形統(tǒng)計圖中“B”所在扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(4)選擇“E”的學(xué)生中有2名女生,其余為男生,現(xiàn)從選擇“E”的學(xué)生中隨機選出兩名學(xué)生參加座談,請直接寫出:剛好選到一名男生和一名女生的概率為 .
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【題目】課堂上同學(xué)們借助兩個直角三角形紙板進(jìn)行探究,直角三角形紙板如圖所示,分別為Rt△ABC和Rt△DEF,其中∠A=∠D=90°,AC=DE=2cm. 當(dāng)邊AC與DE重合,且邊AB和DF在同一條直線上時:
(1)在下邊的圖形中,畫出所有符合題意的圖形;
(2)求BF的長.
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【題目】下列說法正確的是( )
A.一顆質(zhì)地均勻的骰子已連續(xù)拋擲了2000次,其中拋擲出5點的次數(shù)最少,則第2001次一定拋擲出5點
B.拋擲一枚圖釘,釘尖觸地和釘尖朝上的概率不相等
C.明天降雨的概率是80%,表示明天有80%的時間降雨
D.某種彩票中獎的概率是1%,因此買100張該種彩票一定會中獎
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=1,BC=2,點E在邊BC上,將△ABE沿AE折疊,點B恰好落在對角線AC上的點B′處.則線段BE的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過線段OA的端點A,O為原點,作AB⊥x軸于點B,點B的坐標(biāo)為(2,0),tan∠AOB=.
(1)求k的值;
(2)將線段AB沿x軸正方向平移到線段DC的位置,反比例函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過DC的中點E,求直線AE的函數(shù)表達(dá)式;
(3)若直線AE與x軸交于點M、與y軸交于點N,請你探索線段AN與線段ME的大小關(guān)系,寫出你的結(jié)論并說明理由.
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