對“五?一”黃金周7天假期去某景區(qū)旅游的人數(shù)進行統(tǒng)計,每天旅游的人數(shù)統(tǒng)計如下表:

日期

5月1日

5月2日

5月3日

5月4日

5月5日

5月6日

5月7日

人數(shù)(單位:萬)

1.2

2

2.5

2

1.2

2

0.6

其中眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　　）

A．1.2,2             B．2,2.5         C．2,2        D．1.2,2.5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

25、某商場經(jīng)銷甲、乙兩種商品，甲種商品每件進價15元，售價20元；乙種商品每件進價35元，售價45元．
打折前一次性購物總金額 優(yōu)惠措施
不超過300元 不優(yōu)惠
超過300元且不超過400元 售價打九折
超過400元 售價打八折
（1）若該商場同時購進甲、乙兩種商品共100件恰好用去2700元，求能購進甲、乙兩種商品各多少件？
（2）該商場為使甲、乙兩種商品共100件的總利潤（利潤=售價-進價）不少于750元，且不超過760元，請你幫助該商場設計相應的進貨方案；
（3）在“五•一”黃金周期間，該商場對甲、乙兩種商品進行如下優(yōu)惠促銷的活動．
按上述優(yōu)惠條件，若小王第一天只購買甲種商品一次性付款200元，第二天只購買乙種商品打折的一次性付款324元，那么這兩天他在該商場購買甲、乙兩種商品一共多少件？（通過計算求出所有符合要求的結果）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

28、“五•一”黃金周過后，七年級三班班主任對全班52名學生外出旅游的天數(shù)進行了調查統(tǒng)計，結果如下表所示：則該班外出旅游天數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別為（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

24、2005年“五•一”黃金周全國部分景點調整了門票價格，見如下數(shù)據(jù)圖片：

（1）按調整后門票價格從高到低的順序，將景點名稱填入表格；

（2）除九寨溝和平遙古城以外，對其余七個景點調整前后的門票價格繪制成條形統(tǒng)計圖（如圖）．請將上題確定的順序代號標注在分類軸下方相應的位置；

（3）按調整的百分比計算，門票漲價幅度最大的景點是：
故宮和神農(nóng)們
，其漲價的百分比為
66.7%
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

李明對某校九年級（2）班進行了一次社會實踐活動調查，從調查的內(nèi)容中抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業(yè)成績進行調查，其中畢業(yè)成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業(yè)成績達80分以上為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項成績?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?br />
綜合素質 考試成績 體育測試
滿分 100 100 100
小聰 72 98 60
小亮 90 75 95
請你根據(jù)以上提供的信息，解答：小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？哪位同學的畢業(yè)成績更好些？
調查二：
下面兩圖是某班在“五•一”黃金周期間全體同學以乘汽車、步行、騎車外出方式旅游的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖．從這兩個分布圖所提供的數(shù)字，請你回答下列問題：

（1）該班共有同學
50
50
名；
（2）補上人數(shù)分布直方圖中步行人數(shù)的空缺部分；
（3）在扇形分布圖中，乘汽車人數(shù)所占的圓心角的度數(shù)為
72
72
度；
（4）若全校有2500名學生，估計該校步行旅游的人數(shù)有
750
750
人．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2005年“五•一”黃金周全國部分景點調整了門票價格，見如下數(shù)據(jù)圖片：

（1）按調整后門票價格從高到低的順序，將景點名稱填入表格；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 景點門票價格比較
順序 1 2 34 5 6
景點 故宮 神農(nóng)架
說明 九寨溝門票200元以上/人、平遙古城門票價格不詳，不作排序
（2）除九寨溝和平遙古城以外，對其余七個景點調整前后的門票價格繪制成條形統(tǒng)計圖（如圖）．請將上題確定的順序代號標注在分類軸下方相應的位置；

（3）按調整的百分比計算，門票漲價幅度最大的景點是：______，其漲價的百分比為______．

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