【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,O是BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)E是正方形內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),OE=2,連接DE,將線段DE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得DF,連接AE,CF
(1)如圖1,求證:AE=CF;
(2)如圖2,若A,E,O三點(diǎn)共線,求點(diǎn)F到直線BC的距離.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)點(diǎn)F到直線BC的距離為.
【解析】
(1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得∠EDF=90°,DE=DF,由正方形的性質(zhì)可得∠ADC=90°,DE=DF,可得∠ADE=∠CDF,由“SAS”可證△ADE≌△CDF,可得AE=CF;
(2)由勾股定理可求AO的長(zhǎng),可得AE=CF=3,通過(guò)證明△ABO∽△CPF,可得,即可求PF的長(zhǎng),即可求點(diǎn)F到直線BC的距離.
證明:(1)∵將線段DE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得DF,
∴∠EDF=90°,DE=DF.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ADC=90°,DE=DF,
∴∠ADC=∠EDF,
∴∠ADE=∠CDF,且DE=DF,AD=CD,
∴△ADE≌△CDF(SAS),
∴AE=CF,
(2)解:如圖2,過(guò)點(diǎn)F作FP⊥BC交BC延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,
則線段FP的長(zhǎng)度就是點(diǎn)F到直線BC的距離.
∵點(diǎn)O是BC中點(diǎn),且AB=BC=2,
∴BO=,
∴AO==5,
∵OE=2,
∴AE=AO﹣OE=3.
∵△ADE≌△CDF,
∴AE=CF=3,∠DAO=∠DCF,
∴∠BAO=∠FCP,且∠ABO=∠FPC=90°,
∴△ABO∽△CPF,
∴,
∴,
∴PF=,
∴點(diǎn)F到直線BC的距離為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,某校就“學(xué)生對(duì)知識(shí)拓展,體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)四類選課意向”進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每人選報(bào)一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在被調(diào)查的學(xué)生中,隨機(jī)抽一人,抽到選“體育特長(zhǎng)類”或“藝術(shù)特長(zhǎng)類”的學(xué)生的概率是多少?
(3)已知該校有800名學(xué)生,計(jì)劃開(kāi)設(shè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程每班安排20人,問(wèn)學(xué)校開(kāi)設(shè)多少個(gè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程的班級(jí)比較合理?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,平行四邊形的邊在軸上,點(diǎn),線段,線段,且,與的交點(diǎn)記為,連接.
(1)求的面積.
(2)如圖2,在線段上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)、(在點(diǎn)上方),且,點(diǎn)為中點(diǎn),點(diǎn)為線段上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)的值最小時(shí),求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,在軸上找一點(diǎn),軸上找一點(diǎn),使得取得最小值,請(qǐng)求出的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AC=BC,點(diǎn)D、E、F分別是線段AC、BC、AD的中點(diǎn),BF、ED的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)G,連接GC.
(1)求證:AB=GD;
(2)當(dāng)CG=EG時(shí),且AB=2,求CE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,,點(diǎn)在邊上,且,將沿對(duì)折至,延長(zhǎng)交邊于點(diǎn),連接,,則下列結(jié)論:①≌;②;③;④,其中正確的個(gè)數(shù)是( )個(gè)
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠ABD的平分線BE交AD于點(diǎn)E,∠CDB的平分線DF交BC于點(diǎn)F,連接BD.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AB=DB,求證:四邊形DFBE是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乘法公式的探究及應(yīng)用.
小題1:如圖1,可以求出陰影部分的面積是_______ (寫(xiě)成兩數(shù)平方差的形式);
小題2:如圖2,若將陰影部分裁剪下來(lái),重新拼成一個(gè)矩形,它的寬是_______,長(zhǎng)是______,面積是_________ (寫(xiě)成多項(xiàng)式乘法的形式).
小題3:比較圖 1,圖2的陰影部分面積,可以得到乘法公式________ (用式子表達(dá)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,是上一點(diǎn),垂直平分,分別交,,于點(diǎn),,,連接,.
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)若,為的中點(diǎn),,求的長(zhǎng).
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