【題目】學(xué)校開(kāi)設(shè)“慈善基金”活動(dòng)以來(lái),受到同學(xué)們的廣泛幫助,學(xué)校為了解全校學(xué)生捐款的情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的捐款金額,并制成如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
捐款金額 | 1元 | 2元 | 3元 | 4元 | 5元及以上 |
人數(shù) | 7 | 13 | a | 10 | 3 |
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)a= ,b= ;
(2)該調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 ;
(3)請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中的3元所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,統(tǒng)計(jì)該校學(xué)生在5元及以上的人數(shù).
【答案】(1)17,20;(2)3,3;(3)122.4°;(4)120人
【解析】
(1)根據(jù)2元人數(shù)為13人占總?cè)藬?shù)的26%求出總?cè)藬?shù),即可求出a、b;
(2)總?cè)藬?shù)為50人,中位數(shù)是第25、26兩個(gè)數(shù)的平均數(shù);眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),據(jù)此解答即可;
(3)用360°乘以3元所對(duì)應(yīng)的百分比即可;
(4)用2000乘以樣本中5元所占的比例即可.
(1)13÷26%=50(人),
a=50-7-13-10-3=17(人);10÷50×100%=20%,故b=20
故答案為:17;20
(2)總?cè)藬?shù)為50人,第25、26個(gè)數(shù)都是3元,故中位數(shù)為3;3元出現(xiàn)了17次,是出現(xiàn)次數(shù)最多的,故眾數(shù)為3,
故答案為:3;3
(3)360°122.4°;
(4)(人)
答:該校學(xué)生在5元及以上的人數(shù)為120人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】程大位是我國(guó)明朝商人,珠算發(fā)明家.他60歲時(shí)完成的《直指算法統(tǒng)宗》是東方古代數(shù)學(xué)名著,詳述了傳統(tǒng)的珠算規(guī)則,確立了算盤(pán)用法.書(shū)中有如下問(wèn)題:
一百饅頭一百僧,大僧三個(gè)更無(wú)爭(zhēng),
小僧三人分一個(gè),大小和尚得幾。
意思是:有100個(gè)和尚分100個(gè)饅頭,如果大和尚1人分3個(gè),小和尚3人分1個(gè),正好分完,大、小和尚各有多少人,下列求解結(jié)果正確的是( 。
A. 大和尚25人,小和尚75人 B. 大和尚75人,小和尚25人
C. 大和尚50人,小和尚50人 D. 大、小和尚各100人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為的外接圓,為與的交點(diǎn),為線段延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且.
(1)求證:直線是的切線.
(2)若為的中點(diǎn),,.
①求的半徑;
②求的內(nèi)心到點(diǎn)的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
某玩具廠生產(chǎn)一種玩具,按照控制固定成本降價(jià)促銷的原則,使生產(chǎn)的玩具能夠及時(shí)售出,據(jù)市場(chǎng)調(diào)查:每個(gè)玩具按元銷售時(shí),每天可銷售個(gè);若銷售單價(jià)每降低元,每天可多售出個(gè).已知每個(gè)玩具的固定成本為元,問(wèn)這種玩具的銷售單價(jià)為多少元時(shí),廠家每天可獲利潤(rùn)元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,直線l:與x軸交于點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)C是線段OA上一動(dòng)點(diǎn)以點(diǎn)A為圓心,AC長(zhǎng)為半徑作交x軸于另一點(diǎn)D,交線段AB于點(diǎn)E,連結(jié)OE并延長(zhǎng)交于點(diǎn)F.
求直線l的函數(shù)表達(dá)式和的值;
如圖2,連結(jié)CE,當(dāng)時(shí),
求證:∽;
求點(diǎn)E的坐標(biāo);
當(dāng)點(diǎn)C在線段OA上運(yùn)動(dòng)時(shí),求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一個(gè)角固定不變,而某種圖形在該角的內(nèi)部變化,則我們稱這個(gè)角為墻角.
(1)如圖1,墻角=30°,如果AB=3,長(zhǎng)度不變,在角內(nèi)滑動(dòng),當(dāng)OA=6時(shí),則求出此時(shí)OB的長(zhǎng)度.
(2)如圖2,墻角=30°,如果在AB的右邊作等邊,AB=3,長(zhǎng)度不變,滑動(dòng)過(guò)程中,請(qǐng)求出點(diǎn)O與點(diǎn)C的最大距離.
(3)如圖3,墻角=時(shí),如果點(diǎn)E是一條邊上的一個(gè)點(diǎn),=90°,其兩條邊與另一條邊交于點(diǎn)F與點(diǎn)D,求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),并開(kāi)設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了解學(xué)生最喜愛(ài)哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“籃球”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為__ ;
(4)該校共有3000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校最喜愛(ài)籃球的人數(shù)比最喜愛(ài)足球的人數(shù)多多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市教委為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,啟動(dòng)了“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,其中有一項(xiàng)是短跑運(yùn)動(dòng),短跑運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的靈活性,增強(qiáng)人的爆發(fā)力,因此張明和李亮在課外活動(dòng)中報(bào)名參加了百米訓(xùn)練小組.在近幾次百米訓(xùn)練中,教練對(duì)他們兩人的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答以下問(wèn)題:
成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表
(1)張明第2次的成績(jī)?yōu)?/span>__________秒;
(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整上面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表;
(3)現(xiàn)在從張明和李亮中選擇一名成績(jī)優(yōu)秀的去參加比賽,若你是他們的教練,應(yīng)該選擇誰(shuí)? 請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn),分別在軸,軸的正半軸上運(yùn)動(dòng),且,下列結(jié)論:
①
②當(dāng)時(shí)四邊形是正方形
③四邊形的面積和周長(zhǎng)都是定值
④連接,,則,其中正確的有( )
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
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