有這樣一道題目:已知,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A(0,a),B(-1,2),______,則△ABO的面積為2,試說(shuō)明理由、題目中橫線部分是一段被墨水污染了的無(wú)法辨認(rèn)的文字,
(1)根據(jù)現(xiàn)有信息,你能否求出題目中一次函數(shù)的解析式?若能,請(qǐng)寫(xiě)出適合條件的一次函數(shù)解析式?
(2)請(qǐng)根據(jù)你的理解,在橫線上添加適當(dāng)?shù)臈l件,把原題補(bǔ)充完整.

解:(1)根據(jù)現(xiàn)有信息,能求出題目中一次函數(shù)的解析式.
∵S△ABO=2,A(0,a),B(-1,2),
•|a|•1=2,
∴a=±4,
∴A點(diǎn)的坐標(biāo)為A(0,4)或A(0,-4).
設(shè)一次函數(shù)解析式為y=kx+b,
①把A(0,4),B(-1,2)代入,

解得k=2,b=4,
∴一次函數(shù)解析式為y=2x+4,
②把A(0,-4),B(-1,2)代入,
得到一次函數(shù)解析式為y=-6x-4,
適合條件的一次函數(shù)解析式為:y=2x+4,或y=-6x-4,

(2)橫線處應(yīng)為關(guān)于求a的情況的語(yǔ)句,為:若a=______.
故答案為若a=______.
分析:(1)因?yàn)椤鰽BO的面積為2,圖象經(jīng)過(guò)A(0,a),B(-1,2),所以a有兩個(gè)值,4或-4,再用待定系數(shù)法求出一次函數(shù)解析式.
(2)根據(jù)題目前后文意思,橫線處補(bǔ)充的是關(guān)于求a的語(yǔ)句.
點(diǎn)評(píng):本題考查了待定系數(shù)法求出一次函數(shù)解析式.也考查了三角形的面積公式以及分類(lèi)討論的思想運(yùn)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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有這樣一道題目:已知,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A(0,a),B(-1,2),
 
,則△ABO的面積為2,試說(shuō)明理由、題目中橫線部分是一段被墨水污染了的無(wú)法辨認(rèn)的文字,
(1)根據(jù)現(xiàn)有信息,你能否求出題目中一次函數(shù)的解析式?若能,請(qǐng)寫(xiě)出適合條件的一次函數(shù)解析式?
(2)請(qǐng)根據(jù)你的理解,在橫線上添加適當(dāng)?shù)臈l件,把原題補(bǔ)充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有這樣一道題目:“已知直線y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,a)、B(-2,3),則精英家教網(wǎng)積為4,試說(shuō)明理由.”題目中有一段被墨水污染了的無(wú)法辨認(rèn)的文字.
(1)請(qǐng)根據(jù)你的理解,添加適當(dāng)?shù)臈l件,把原題被墨水污染了的地方補(bǔ)充完整.
(2)根據(jù)現(xiàn)有信息,你能否求出題目中一次函數(shù)的解析式?若能,請(qǐng)寫(xiě)出適合條件的一次函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

有這樣一道題目:“已知直線y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,a)、B(-2,3),則積為4,試說(shuō)明理由.”題目中有一段被墨水污染了的無(wú)法辨認(rèn)的文字.
(1)請(qǐng)根據(jù)你的理解,添加適當(dāng)?shù)臈l件,把原題被墨水污染了的地方補(bǔ)充完整.
(2)根據(jù)現(xiàn)有信息,你能否求出題目中一次函數(shù)的解析式?若能,請(qǐng)寫(xiě)出適合條件的一次函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

閱讀下面的文字后,解答問(wèn)題:
有這樣一道題目:已知,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A(0,a),B(-1,2),______,則△ABO的面積為2,試說(shuō)明理由、題目中橫線部分是一段被墨水污染了的無(wú)法辨認(rèn)的文字,
(1)根據(jù)現(xiàn)有信息,你能否求出題目中一次函數(shù)的解析式?若能,請(qǐng)寫(xiě)出適合條件的一次函數(shù)解析式?
(2)請(qǐng)根據(jù)你的理解,在橫線上添加適當(dāng)?shù)臈l件,把原題補(bǔ)充完整.

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