【題目】如圖,直線與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,拋物線經(jīng)過B、C兩點(diǎn),且與x軸交于另一點(diǎn)A.
(1)求拋物線的解析式.
(2)點(diǎn)P是線段BC下方的拋物線上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),過P作PD∥y軸交BC于點(diǎn)D,以PD為直徑的圓交BC于另一點(diǎn)E,求DE的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)(2)中的DE取最大值時(shí),將△PDE繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)P落在坐標(biāo)軸上時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x2﹣x﹣2;(2)m=2時(shí),DE有最大值,此時(shí)P;(3),或E或
【解析】
(1)求出,,將與代入拋物線解析式即可求出、的值,進(jìn)而確定函數(shù)解析式;
(2)設(shè),可得,利用P、D的坐標(biāo)表示出PD,再由點(diǎn)到直線距離公式求得線段PE的代數(shù)式,根據(jù)勾股定理求得線段DE的代數(shù)式,通過整理即可得到當(dāng)時(shí),有最大值,此時(shí);
(3)當(dāng)點(diǎn)P落在坐標(biāo)軸上時(shí),先求出P點(diǎn)坐標(biāo),再分三種情況討論:①當(dāng)時(shí);②當(dāng);③;分別求出點(diǎn)坐標(biāo)即可.
解:(1)在直線中,
當(dāng)時(shí),,即,
當(dāng)時(shí),,即
將,分別代入得:
,
解得:,
;
(2)設(shè),
是線段下方,
,
直線的解析式為,
軸與交于點(diǎn),
,
,
,則PE為點(diǎn)P到直線BC:的距離,
∴,
在中,由勾股定理得:,
∴,
當(dāng)時(shí),有最大值,此時(shí);
(3)由(2)可知,,,,;
①如圖1,當(dāng)P點(diǎn)落在如圖所示的位置,即,延長與軸交于點(diǎn),
,,
∵,
,
,
∴,
過點(diǎn)作,過點(diǎn)作交的延長線于點(diǎn);
,
∴∠DE'G+∠E'DG=∠DE'G+∠P' E'H=90°,
∴∠E'DG=∠P' E'H,
∴△DGE'∽△E'HP',
,
,
設(shè),則,,,,
整理得:,解得:,
∴;
②如圖2,與關(guān)于對稱,
∴,
過點(diǎn)作軸垂線,過點(diǎn)D作DM⊥交的延長線于點(diǎn)M,
同理①得:△DME'∽△E'NP',
∴,
,
設(shè),則,,,,
∴,
整理得:,解得:,
∴;
③如圖3,在y軸上,
∵,
,
,
過點(diǎn)作,
設(shè),則,,
在△中,
,
,
,
,
,
∴;
綜上所述:當(dāng)點(diǎn)P落在坐標(biāo)軸上時(shí),點(diǎn)E的坐標(biāo)為或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BP平分∠ABC,AP⊥BP,垂足為P,連接CP,若三角形△ABC內(nèi)有一點(diǎn)M,則點(diǎn)M落在△BPC內(nèi)(包括邊界)的概率為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,頂點(diǎn)為M的拋物線C1:y=ax2+bx(a<0)經(jīng)過點(diǎn)A和x軸上的點(diǎn)B,AO=OB=2,∠AOB=120°.
(1)求該拋物線的表達(dá)式;
(2)連結(jié)AM,求S△AOM;
(3)設(shè)點(diǎn)F是x軸上一點(diǎn),如果△MBF與△AOM相似,求所有符合條件的點(diǎn)F的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,F為弦AC的中點(diǎn),連接OF并延長交弧AC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線,交BA的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:AC∥DE;
(2)連接AD、CD、OC.填空
①當(dāng)∠OAC的度數(shù)為 時(shí),四邊形AOCD為菱形;
②當(dāng)OA=AE=2時(shí),四邊形ACDE的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校積極推行“互動(dòng)生成的學(xué)本課堂”卓有成效,“小組合作學(xué)習(xí)”深入人心,九年級某學(xué)習(xí)小組在操作實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題:將直尺和三角板(三角板足夠大)按如圖所示的方式擺放在平面直角坐標(biāo)系中,直尺的左側(cè)邊CD在直線x=4上,在保證直角三角板其中一條直角邊始終過點(diǎn)A(0,4),同時(shí)使得直角頂點(diǎn)E在CD上滑動(dòng),三角板的另一直角邊與x軸交于點(diǎn)B,當(dāng)點(diǎn)E從點(diǎn)C(4,5)滑動(dòng)到點(diǎn)D(4,0)的過程中,點(diǎn)B所經(jīng)過的路徑長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020的寒假是一個(gè)特殊的假期.由于“新型冠狀肺炎病毒”影響,學(xué)校的開學(xué)日期不斷延后,在這期間某中學(xué)在學(xué)校微信公眾號上積極鼓勵(lì)學(xué)生靜在家中沉下心來參加“靜讀名著”活動(dòng),活動(dòng)以讀名著的本書多少設(shè)為A,B,C,D,E五個(gè)等級,(本數(shù)依次為5,4,3,2,1),該校八(3)班全體學(xué)生參加了這次靜在家中沉下心來讀名著活動(dòng),芳芳同學(xué)通過調(diào)查并將這次讀書閱讀本數(shù)的結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)該校八(3)班共有______學(xué)生;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中B等級所對應(yīng)扇形的圓心角等于______度;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該校有學(xué)生2500人讀名著的本書在B、C級的人數(shù)一共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=30,BC=4,AB=,將邊AC繞著點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120得到AD,則BD的長為_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形 ABCD 中,AD∥BC,AB=BC,對角線 AC、BD 交于點(diǎn) O,BD 平分∠ABC,過點(diǎn) D 作 DE⊥BC 交 BC 的延長線于點(diǎn) E.連接 OE.
(1)求證:四邊形 ABCD 是菱形;
(2)若 tan∠DBC= ,AB= ,求線段 OE 的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD中,AB=BC,BC=10,∠BCD=60°,兩頂點(diǎn)B、D分別在平面直角坐標(biāo)系的y軸、x軸的正半軸上滑動(dòng),連接OA,則OA的長的最小值是_____.
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