在△ABC和△DEF中,已知∠C=∠D,∠B=∠E,要判定這兩個(gè)三角形全等,還需要條件( )
A.AB=ED B.AB=FD C.AC=FD D.∠A=∠F
C
【解析】
試題分析:由已知兩三角形有兩對(duì)角對(duì)應(yīng)相等,只需再有一對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等就可以判定兩三角形全等;
A、AB所對(duì)的角是∠C,ED所對(duì)的角是∠F,AB與ED不是對(duì)應(yīng)邊,因此不能判定兩三角形全等;
B、AB所對(duì)的角是∠C,F(xiàn)D所對(duì)的角是∠E,AB與FD不是對(duì)應(yīng)邊,因此不能判定兩三角形全等;
C、AC所對(duì)的角是∠B,F(xiàn)D所對(duì)的角是∠E,AC與FD是對(duì)應(yīng)邊,因此能判定兩三角形全等;
D、給的是一對(duì)角,三對(duì)角對(duì)應(yīng)相等不能判定兩個(gè)三角形全等;
故選C
考點(diǎn):三角形全等的判定
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:三角形 (1)三角形的概念:由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南平頂山四十三中八年級(jí)上學(xué)期第一次段測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)的平方分別為:32,42,x2則此三角形是直角三角形的x2的值是()
A.42 B.52 C.7 D.52或7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省人教版九年級(jí)下學(xué)期模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在Rt△ABC中,∠C=90°,下列式子不一定成立的是( )
A.sinA=sinB B.cosA=sinB C.sinA=cosB D.∠A+∠B=90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東萊西開(kāi)發(fā)區(qū)中心中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東萊西開(kāi)發(fā)區(qū)中心中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
計(jì)算的結(jié)果是( )
A.9 B.-9 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省八年級(jí)上學(xué)期期末監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(本題滿(mǎn)分8分)先化簡(jiǎn),再求值:,其中;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省八年級(jí)上學(xué)期期末監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
分解因式: ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省南安市七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(13分)如圖,某花園護(hù)欄是用直徑為厘米的半圓形條鋼組制而成,且每增加一個(gè)半圓形條
鋼,護(hù)欄長(zhǎng)度就增加厘米.設(shè)半圓形條鋼的總個(gè)數(shù)為(為正整數(shù)),護(hù)欄總長(zhǎng)度為厘米.
(1)當(dāng),時(shí),護(hù)欄總長(zhǎng)度為_(kāi)_______厘米;
(2)當(dāng)時(shí),用含的代數(shù)式表示護(hù)欄總長(zhǎng)度(結(jié)果要化簡(jiǎn));
(3)在第(2)題的條件下,若要使護(hù)欄總長(zhǎng)度保持不變,而把改為50,就要共用個(gè)半圓形條鋼,請(qǐng)求出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若,則代數(shù)式的值為 .
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