【題目】已知點(diǎn) C為線段 AB上一點(diǎn),分別以 AC、BC為邊在線段 AB同側(cè)作△ACD和△BCE,且 CA=CD,CB=CE,∠ACD=∠BCE,直線 AE與 BD交于點(diǎn) F
(1)如圖 1,若∠ACD=60°,則∠AFD=
(2)如圖 2,若∠ACD=α,則∠AFB= (用含α的式子表示),并說(shuō)明理由。
(3) 將圖 1 中的△ACD繞點(diǎn) C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)如圖 3,連接 AE、AB、BD,∠ABD=80°,求∠EAB的度數(shù).
【答案】(1)60°;(2)180°-α,理由見(jiàn)解析;(3)140°
【解析】
(1)求出∠ACE=∠DCB,證出△ACE≌△DCB,根據(jù)全等性質(zhì)得出∠EAC=∠BDC,再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出即可;(2)證出△ACE≌△DCB,根據(jù)全等性質(zhì)得出∠EAC=∠BDC,再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠AFD =α,再由補(bǔ)角性質(zhì)求出∠AFB的度數(shù);(3)由四邊形內(nèi)角和定理得出∠CAB+∠CDB=220°,再證出△ACE≌△DCB,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠CAE=∠CDB,再由周角性質(zhì)求解.
解:(1)∠AFD =60°,理由如下:
如圖1,設(shè)CD與AE交于點(diǎn)O,
∵CA=CD,CB=CE,∠ACD=∠BCE,
∴∠ACE=∠DCB,
∴△ACE≌△DCB,
∴∠EAC=∠BDC,
∵∠DOF=∠AOC, ∠DOF+∠BDC+∠AFD=∠AOC+∠EAC+∠ACD,
∴∠AFD=∠ACD=60°,
即∠AFD =60°;
(2)∠AFB=180°-α,理由如下:
如圖2,設(shè)CD與AE交于點(diǎn)O,
∵CA=CD,CB=CE,∠ACD=∠BCE=α,
∴∠ACE=∠DCB,
∴△ACE≌△DCB,
∴∠EAC=∠BDC,
∵∠DOF=∠AOC, ∠DOF+∠BDC+∠AFD=∠AOC+∠EAC+∠ACD,
∴∠AFD=∠ACD=α,
即∠AFD =α;
∴∠AFB=180°-α
(3)∵△ACD是等邊三角形,
∴∠ACD=60°,
∵∠ABD=80°,
∴∠CAB+∠CDB=360°-60°-80°=220°,
∵∠ACD=∠BCE,
∴∠ACE=∠BCD,
∵CE=BC,AC=CD,
∴△ACE≌△DCB,
∴∠CAE=∠CDB,
∴∠CAB+∠CAE=220°,
∴∠EAB=140°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是以O為圓心的半圓的直徑,半徑CO⊥AO,點(diǎn)M是上的動(dòng)點(diǎn),且不與點(diǎn)A、C、B重合,直線AM交直線OC于點(diǎn)D,連結(jié)OM與CM.
(1)若半圓的半徑為10.
①當(dāng)∠AOM=60°時(shí),求DM的長(zhǎng);
②當(dāng)AM=12時(shí),求DM的長(zhǎng).
(2)探究:在點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠DMC的大小是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則以下結(jié)論同時(shí)成立的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在ΔABC中,AB=AC,周長(zhǎng)為24,AC邊上的中線BD把ΔABC分成周長(zhǎng)為9和15的兩個(gè)部分,則ΔABC各邊的長(zhǎng)分別為( )
A.10、10、4B.6、6、12C.5、9、10D.10、10、4或6、6、12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商廈今年一月份銷(xiāo)售額為萬(wàn)元,二月份由于種種原因,經(jīng)營(yíng)不善,銷(xiāo)售額下降,以后加強(qiáng)改進(jìn)管理,經(jīng)減員增效,大大激發(fā)了全體員工的積極性,月銷(xiāo)售額大幅度上升,到四月份銷(xiāo)售額猛增到萬(wàn)元,求三、四月份平均每月增長(zhǎng)的百分率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)公民的節(jié)約意識(shí),合理利用天然氣費(fèi)源,某市自1月1日起對(duì)市區(qū)民用管道天然氣價(jià)格進(jìn)行調(diào)整,實(shí)行階梯式氣價(jià),調(diào)能后的收費(fèi)價(jià)格如表所示:
每月用氣量 | 單價(jià)(元/m3) |
不超出75m3的部分 | 2 |
超出75 m3不超過(guò)125 m3的部分 | a |
超出125 m2的部分 | a+0.5 |
(1)若某戶3月份用氣量為60 m3,則應(yīng)交費(fèi)多少元?
(2)調(diào)價(jià)后每月支付燃?xì)赓M(fèi)用y(元)與每月用氣量x(m3)的函數(shù)關(guān)系如圖所示,求a的值及線段AB對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的表達(dá)式;
(3)求射線BC對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖反映了初三(1)班、(2)班的體育成績(jī)。
(1)不用計(jì)算,根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖,_______班學(xué)生的體育成績(jī)好一些。
(2)從圖中觀察出:三(1)班學(xué)生體育成績(jī)等級(jí)的眾數(shù)是_______;三(2)班學(xué)生體育成績(jī)等級(jí)的眾數(shù)是_______.
(3)如果依次將不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀記為55、65、75、85、95分,請(qǐng)你觀察計(jì)算一下初三(1),(2)班的平均成績(jī)各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了全等三角形的相關(guān)知識(shí)后發(fā)現(xiàn),只用兩把完全相同的長(zhǎng)方形直尺就可以作出一個(gè)角的平分線.如圖:一把直尺壓住射線OB,另一把直尺壓住射線OA并且與第一把直尺交于點(diǎn)P,小明說(shuō):“射線OP就是∠BOA的角平分線.”他這樣做的依據(jù)是( )
A. 角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上
B. 角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角兩邊的距離相等
C. 三角形三條角平分線的交點(diǎn)到三條邊的距離相等
D. 以上均不正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將Rt△ABO放在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B分別在y軸、x軸上,∠BAO=30°,BC是∠ABO的角平分線,交y軸于點(diǎn)C(0,﹣2),CD⊥AB,垂足為D
(1)求BC的長(zhǎng)度.
(2)點(diǎn)P(0,n)是線段AO上的任意一點(diǎn)(點(diǎn)P不與A、C、O重合),以BP為邊,在BD的下方畫(huà)出∠BPE=60°,PE交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,在備用圖中畫(huà)出圖形,并求CE的長(zhǎng)(用含n的式子表示).
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