Question

為了了解全校學(xué)生的視力情況，小穎、小麗、小萍三名同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)方案：
（1）小穎：檢測(cè)出全班同學(xué)的視力，以此推斷出全校同學(xué)的視力情況．
（2）小麗：在校醫(yī)室發(fā)現(xiàn)了2012年全校各班的視力檢查表，以此推斷出全校同學(xué)的視力情況．
（3）小萍：在全校每個(gè)年級(jí)抽取一個(gè)班，抽取10名學(xué)號(hào)為5的倍數(shù)的學(xué)生，記錄他們的視力情況，從而估計(jì)全校學(xué)生的視力情況．
問：這三種做法哪一種比較好，為什么？從這個(gè)事例中你體會(huì)出要想得到比較準(zhǔn)確的估計(jì)結(jié)果，在收集數(shù)據(jù)中應(yīng)注意些什么？

Answer 1

分析：根據(jù)調(diào)查的可靠性以及抽樣調(diào)查的意義分析得出即可．

解答：解；小萍的做法比較好，
理由如下：小穎的方案只代表這個(gè)班級(jí)學(xué)生的視力情況，而不代表其他班級(jí)的學(xué)生視力情況；
小麗的方案調(diào)查的是2012年學(xué)生的視力情況，用來說明目前的情況誤差比較大；
小萍的方案從全校中廣泛抽取各年級(jí)的學(xué)生，隨機(jī)抽取部分學(xué)生，這樣的調(diào)查具有代表性；
在收集數(shù)據(jù)時(shí)，抽樣應(yīng)該注意代表性和廣泛性．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了抽樣調(diào)查的可靠性，注意抽樣調(diào)查的定義得出是解題關(guān)鍵．