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小明是個善動腦筋愛學習的孩子.學了對稱圖形知識后,老師發(fā)現他在課余時間用大家熟悉的“俄羅斯方塊”游戲練習拼軸對稱圖形.設游戲中隨機出來的幾何圖形如下圖,一次出現一個,可重復出現.小明用兩次出現的圖形來拼圖.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次出現的圖形所有可能的結果(用A、B、C、D表示);
(2)求兩次出現的圖形能拼成軸對稱圖形的概率.

解:(1)

(2)P=
分析:(1)第一次出現的圖形和第二次出現的圖形的可能性是一樣的;
(2)總共可能出現的圖形16個,能夠構成軸對稱圖形的6個,據此求出概率.
點評:正確理解概率的含義是解決本題的關鍵.用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比.
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科目:初中數學 來源: 題型:

小明是個善動腦筋愛學習的孩子.學了對稱圖形知識后,老師發(fā)現他在課余時間用大家熟悉的“俄羅斯方塊”游戲練習拼軸對稱圖形.設游戲中隨機出來的幾何圖形如下圖,一次出現一個,可重復出現.小明用兩次出現的圖形來拼圖.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次出現的圖形所有可能的結果(用A、B、C、D表示);
(2)求兩次出現的圖形能拼成軸對稱圖形的概率.
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科目:初中數學 來源:2009-2010學年九年級(上)月考五校聯考數學試卷(解析版) 題型:解答題

小明是個善動腦筋愛學習的孩子.學了對稱圖形知識后,老師發(fā)現他在課余時間用大家熟悉的“俄羅斯方塊”游戲練習拼軸對稱圖形.設游戲中隨機出來的幾何圖形如下圖,一次出現一個,可重復出現.小明用兩次出現的圖形來拼圖.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次出現的圖形所有可能的結果(用A、B、C、D表示);
(2)求兩次出現的圖形能拼成軸對稱圖形的概率.

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