【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF.
(1)求證:△AEF≌△DEC;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形?請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)當(dāng)△ABC滿足AB=AC時,四邊形AFBD是矩形,理由見解析
【解析】
(1)利用平行線性質(zhì)得出∠AFE=∠DCE,然后結(jié)合題意可知AE=DE,由此進(jìn)一步證明△AEF與△DEC全等即可;
(2)首先根據(jù)“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”證明四邊形AFBD為平行四邊形,然后進(jìn)一步根據(jù)“有一個角為直角的平行四邊形為矩形”得出∠ADB=90°,最后根據(jù)等腰三角形“三線合一”可知需要AB=AC,由此即可得出答案.
(1)∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠DCE,
∵點E是AD中點,
∴AE=DE,
在△AEF與△DEC中,
∵∠AFE=∠DCE,∠AEF=∠DEC,AE=DE,
∴△AEF△DEC(AAS);
(2)當(dāng)△ABC滿足AB=AC時,四邊形AFBD是矩形,理由如下:
∵△AEF△DEC,
∴AF=DC,
∵AF=BD,
∴DC=BD,
∵AF∥BD,AF=BD,
∴四邊形AFBD為平行四邊形,
∵AB=AC,BD=CD,
∴AD⊥BC,
∴∠ADB=90°,
∴平行四邊形AFBD為矩形.
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【題目】(2014浙江金華)如圖,矩形ABOD的兩邊OB,OD都在坐標(biāo)軸的正半軸上,OD=3,另兩邊與反比例函數(shù) (k≠0)的圖象分別相交于點E、F,且DE=2.過點E作EH⊥x軸于點H,過點F作FG⊥EH于點G.回答下面的問題:
(1)①求反比例函數(shù)的解析式.
②當(dāng)四邊形AEGF為正方形時,求點F的坐標(biāo).
(2)小亮進(jìn)一步研究四邊形AEGF的特征后提出問題:“當(dāng)AE>EG時,矩形AEGF與矩形DOHE能否全等?能否相似?”
針對小亮提出的問題,請你判斷這兩個矩形能否全等(直接寫出結(jié)論即可).這兩個矩形能否相似?若能相似,求出相似比;若不能相似,試說明理由.
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【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,BD⊥DC,BD=DC,CE平分∠BCD,交AB于點E,交BD于點H,EN∥DC交BD于點N.下列結(jié)論:
①BH=DH;②CH=(+1)EH;③= . 其中正確的是( 。
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,港口A在觀測站O的正東方向,OA=4km,某船從港口A出發(fā),沿北偏東15°方向航行一段距離后到達(dá)B處,此時從觀測站O處測得該船位于北偏東60°的方向,求該船航行的距離(即AB的長).
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【題目】如圖,△ABC是一塊銳角三角形余料,邊BC=120mm,高AD=80mm,要把它加工成矩形零件,使一邊在BC上,其余兩個頂點分別在邊AB、AC上.
(1)若這個矩形是正方形,那么邊長是多少?
(2)當(dāng)PQ的值為多少時,這個矩形面積最大,最大面積是多少?
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【題目】已知:在四邊形ABCD中,E、F、G、H分別是BC、AD、BD、AC的中點.
①求證:EF與GH互相平分;
②當(dāng)四邊形ABCD的邊滿足____________條件時,EF⊥GH.(不必證明)
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【題目】為積極創(chuàng)建全國文明城市,某市對某路口的行人交通違章情況進(jìn)行了天的調(diào)查,將所得數(shù)據(jù)繪制成如下統(tǒng)計圖(圖2不完整):
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)第天,這一路口的行人交通違章次數(shù)是多少次?這天中,行人交通違章次的有多少天?
(2)請把圖2中的頻數(shù)直方圖補充完整;(溫馨提示:請畫在答題卷相對應(yīng)的圖上)
(3)通過宣傳教育后,行人的交通違章次數(shù)明顯減少.經(jīng)對這一路口的再次調(diào)查發(fā)現(xiàn),平均每天的行人交通違章次數(shù)比第一次調(diào)查時減少了次,求通過宣傳教育后,這一路口平均每天還出現(xiàn)多少次行人的交通違章?
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【題目】小明和小亮利用三張卡片做游戲,卡片上分別寫有A,B,B.這些卡片除字母外完全相同,從中隨機(jī)摸出一張,記下字母后放回,充分洗勻后,再從中摸出一張,如果兩次摸到卡片字母相同則小明勝,否則小亮勝,這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?請說明現(xiàn)由.
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【題目】2017年9月8日—10日,第六屆翼裝飛行世界錦標(biāo)賽在我市天門山風(fēng)景區(qū)隆重舉行,來自全球11個國家的16名選手參加了激烈的角逐.如圖,某選手從離水平地面1000米高的A點出發(fā)(AB=1000米),沿俯角為的方向直線飛行1400米到達(dá)D點,然后打開降落傘沿俯角為的方向降落到地面上的C點,求該選手飛行的水平距離.
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