【題目】已知如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A、B、C分別為坐標(biāo)軸上上的三個(gè)點(diǎn),且OA=1,OB=3,OC=4,
(1)求經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中是否存在一點(diǎn)P,使得以以點(diǎn)A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)若點(diǎn)M為該拋物線上一動(dòng)點(diǎn),在(2)的條件下,請(qǐng)求出當(dāng)|PM﹣AM|的最大值時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo),并直接寫出|PM﹣AM|的最大值.
【答案】(1)y=﹣x2﹣x+3;(2)(5,3);(3)(1,0)或(﹣5,﹣);最大值為5.
【解析】試題分析:(1)設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+bx+c,把A,B,C三點(diǎn)坐標(biāo)代入求出a,b,c的值,即可確定出所求拋物線解析式;(2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中存在一點(diǎn)P,使得以點(diǎn)A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,理由為:根據(jù)OA,OB,OC的長(zhǎng),利用勾股定理求出BC與AC的長(zhǎng)相等,只有當(dāng)BP與AC平行且相等時(shí),四邊形ACBP為菱形,可得出BP的長(zhǎng),由OB的長(zhǎng)確定出P的縱坐標(biāo),確定出P坐標(biāo),當(dāng)點(diǎn)P在第二、三象限時(shí),以點(diǎn)A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形只能是平行四邊形,不是菱形;(3)利用待定系數(shù)法確定出直線PA解析式,當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)P、A不在同一直線上時(shí),根據(jù)三角形的三邊關(guān)系|PM﹣AM|<PA,當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)P、A在同一直線上時(shí),|PM﹣AM|=PA,當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)P、A在同一直線上時(shí),|PM﹣AM|的值最大,即點(diǎn)M為直線PA與拋物線的交點(diǎn),聯(lián)立直線AP與拋物線解析式,求出當(dāng)|PM﹣AM|的最大值時(shí)M坐標(biāo),確定出|PM﹣AM|的最大值即可.
試題解析:(1)設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+bx+c, ∵A(1,0)B(0,3)C(﹣4,0),
∴, 解得:a=﹣,b=﹣,c=3,
∴經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式為y=﹣x2﹣x+3;
(2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中存在一點(diǎn)P,使得以點(diǎn)A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,理由為:
∵OB=3,OC=4,OA=1, ∴BC=AC=5, 當(dāng)BP平行且等于AC時(shí),四邊形ACBP為菱形,
∴BP=AC=5,且點(diǎn)P到x軸的距離等于OB, ∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(5,3),
當(dāng)點(diǎn)P在第二、三象限時(shí),以點(diǎn)A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形只能是平行四邊形,不是菱形,
則當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(5,3)時(shí),以點(diǎn)A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形為菱形;
(3)設(shè)直線PA的解析式為y=kx+b(k≠0), ∵A(1,0),P(5,3),
∴, 解得:k=,b=﹣, ∴直線PA的解析式為y=x﹣,
當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)P、A不在同一直線上時(shí),根據(jù)三角形的三邊關(guān)系|PM﹣AM|<PA,
當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)P、A在同一直線上時(shí),|PM﹣AM|=PA,
∴當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)P、A在同一直線上時(shí),|PM﹣AM|的值最大,即點(diǎn)M為直線PA與拋物線的交點(diǎn),
解方程組,得或,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,0)或(﹣5,﹣)時(shí),|PM﹣AM|的值最大,此時(shí)|PM﹣AM|的最大值為5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】任意寫出一個(gè)數(shù)位不含零的三位數(shù),任取三個(gè)數(shù)字中的兩個(gè),組合成所有可能的兩位數(shù)(有6個(gè)),求出所有這些兩位數(shù)的和,然后將它除以原三位數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和.例如,對(duì)三位數(shù)223,取其兩個(gè)數(shù)字組成所有可能的兩位數(shù):22,23,22,23,32,32.它們的和是154.三位數(shù)223各位數(shù)的和是7,再換幾個(gè)數(shù)試一試,你發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)寫出你按上面方法的探索過程和所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,并運(yùn)用代數(shù)式的知識(shí)說明所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果的正確性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式,并探究
①
②
③
……
(1)寫出第④個(gè)等式:______;
(2)某同學(xué)發(fā)現(xiàn),四個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積加上1后,結(jié)果都將是某一個(gè)整數(shù)的平方.當(dāng)這四個(gè)數(shù)較大時(shí)可以進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,如:
.
請(qǐng)你猜想寫出第n個(gè)等式,用含有n的代數(shù)式表示,并通過計(jì)算驗(yàn)證你的猜想.
(3)任何實(shí)數(shù)的平方都是非負(fù)數(shù)(即),一個(gè)非負(fù)數(shù)與一個(gè)正數(shù)的和必定是一個(gè)正數(shù)(即時(shí),).根據(jù)以上的規(guī)律和方法試說明:無論x為什么實(shí)數(shù),多項(xiàng)式的值永遠(yuǎn)都是正數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)中,下列說法:
①若a+b+c=0,則b2﹣4ac>0;
②若方程兩根為﹣1和2,則2a+c=0;
③若方程ax2+c=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根,則方程ax2+bx+c=0必有兩個(gè)不相等的實(shí)根;
④若b=2a+c,則方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根.其中正確的有( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】你知道古代數(shù)學(xué)家怎樣解一元二次方程嗎?以x2﹣2x﹣3=0為例,大致過程如下:第一步:將原方程變形為x2﹣2x=3,即x(x﹣2)=3.
第二步:構(gòu)造一個(gè)長(zhǎng)為x,寬為(x﹣2)的長(zhǎng)方形,長(zhǎng)比寬大2,且面積為3,如圖所示.
第三步:用四個(gè)這樣的長(zhǎng)方形圍成一個(gè)大正方形,中間是一個(gè)小正方形,如圖所示.
第四步:計(jì)算大正方形面積用x表示為 .長(zhǎng)方形面積為常數(shù) .小正方形面積為常數(shù) .
由觀察可得,大正方形面積等于四個(gè)長(zhǎng)方形與小正方形面積之和,得方程 ,兩邊開方可求得:x1=3,x2=﹣1.
(1)第四步中橫線上應(yīng)填入 ; ; ; .
(2)請(qǐng)參考古人的思考過程,畫出示意圖,寫出步驟,解方程x2﹣x﹣1=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的頂點(diǎn)A在第一象限,AB∥x軸,AD∥y軸,且對(duì)角線的交點(diǎn)與原點(diǎn)O重合.在邊AB從小于AD到大于AD的變化過程中,若矩形ABCD的周長(zhǎng)始終保持不變,則經(jīng)過動(dòng)點(diǎn)A的反比例函數(shù)y=(k≠0)中k的值的變化情況是( )
A. 一直增大 B. 一直減小 C. 先增大后減小 D. 先減小后增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某市2016年企業(yè)用水量x(噸)與該月應(yīng)交的水費(fèi)y(元)之間的函數(shù)關(guān)系如圖.
(1)當(dāng)x≥50時(shí),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若某企業(yè)2016年10月份的水費(fèi)為620元,求該企業(yè)2016年10月份的用水量;
(3)為鼓勵(lì)企業(yè)節(jié)約用水,該市自2017年1月開始對(duì)月用水量超過80噸的企業(yè)加收污水處理費(fèi),規(guī)定:若企業(yè)月用水量x超過80噸,則除按2016年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取水費(fèi)外,超過80噸的部分每噸另加收元的污水處理費(fèi),若某企業(yè)2017年3月份的水費(fèi)和污水處理費(fèi)共600元,求這個(gè)企業(yè)3月份的用水量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(1,a)是反比例函數(shù)的圖象上一點(diǎn),直線與反比例函數(shù)的圖象的交點(diǎn)為點(diǎn)B、D,且B(3,﹣1),求:
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)D坐標(biāo),并直接寫出y1>y2時(shí)x的取值范圍;
(3)動(dòng)點(diǎn)P(x,0)在x軸的正半軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)線段PA與線段PB之差達(dá)到最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形的兩條邊分別在軸和軸上,已知點(diǎn)、點(diǎn).
(1)若把矩形沿直線折疊,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,直線與的交點(diǎn)分別為,求折痕的長(zhǎng);
(2)在(1)的條件下,點(diǎn)在軸上,在平面內(nèi)是否存在點(diǎn),使以為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,則請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖,若為邊上的一動(dòng)點(diǎn),在上取一點(diǎn),將矩形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過程中,的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,請(qǐng)直接寫出的最大值和最小值.
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