【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,O是AB上一點,以OA為半徑的⊙O經過點D。
(1)求證:BC是⊙O切線;
(2)若BD=5, DC=3,求AC的長。
【答案】(1)見解析證明;(2)見解析證明.
【解析】
試題分析:(1)要證BC是⊙O的切線,只要連接OD,再證OD⊥BC即可;(2)過點D作DE⊥AB,根據角平分線的性質可知CD=DE=3,由勾股定理得到BE的長,再通過證明△BDE∽△BAC,根據相似三角形的性質得出AC的長.
試題解析:(1)證明: 如圖1,連接OD.∵ OA=OD, AD平分∠BAC,∴ ∠ODA=∠OAD, ∠OAD=∠CAD,∴ ∠ODA=∠CAD,∴ OD//AC,∴ ∠ODB=∠C=90,∴ BC是⊙O的切線;
(2) 如圖2,過D作DE⊥AB于E.∴ ∠AED=∠C=90,又∵ AD=AD, ∠EAD=∠CAD, ∴ △AED≌△ACD.
∴ AE=AC, DE=DC=3,在Rt△BED中,∠BED =90,由勾股定理,得BE=.設AC=x(x>0), 則AE=x,在Rt△ABC中,∠C=90, BC=BD+DC=8, AB=x+4, 由勾股定理,得,
解得x=6,即 AC=6.
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【題目】大潤發(fā)超市進了一批成本為8元/個的文具盒。調查發(fā)現: 這種文具盒每個星期的銷售量個)與它的定價(元/個)的關系如圖所示:
(1)求這種文具盒每個星期的銷售量個)與它的定價(元/個)之間的函數關系式(不必寫出自變量的取值范圍)
(2)每個文具盒定價是多少元時,超市每星期銷售這種文具盒(不考慮其他因素)可獲得的利潤最高?最高利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】今年3月5日,實驗中學組織全體學生參加了“走出校門,服務社會”的活動。九年級一班小明同學統(tǒng)計了該天本班學生打掃街道,去敬老院服務和到社區(qū)文藝演出的人數,并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計圖。請根據小明同學所作的兩個圖形,解答:
(1)九年級一班有多少名學生?
(2)補全直方圖的空缺部分。
(3)若九年級有800名學生,估計該年級去敬老院的人數。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在端午節(jié)期間,小明、小亮等同學隨家人一同到泰山游玩,已知:票價成人35元一張,學生按成人票5折優(yōu)惠,團體票16人(含16人)以上一律按成人票6折優(yōu)惠.下面是購買門票時,小明與他爸爸的對話.
爸爸:大人門票每張35元,學生門票對折優(yōu)惠,我們共有12人,共需350元.
小明:爸爸,讓我算一算,換一種方式買票是否更省錢.
問題(1)小明他們一共去了幾個成年人?幾個學生?
(2)請你幫小明算一算,哪種方式買票更省錢?并說明理由?
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【題目】春節(jié)將至,某移動公司計劃推出兩種新的計費方式,如下表所示:
方式1 | 方式2 | |
月租費 | 30元/月 | 0 |
本地通話費 | 0.20元/分鐘 | 0.40元/分鐘 |
請解決以下兩個問題:(通話時間為正整數)
(1)若本地通話100分鐘,按方式一需交費多少元?按方式二需交費多少元?
(2)對于某月本地通話,當通話多長時間時,按兩種計費方式的收費一樣多?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】今年,我市全面啟動“精準扶貧”工作,某校為了了解九年級貧困生人數,對該校九年級6個班進行摸排,得到各班貧困生人數分別為:12,12,14,10,18,16,這組數據的眾數和中位數分別是( ).
A. 12和10 B. 12和13 C. 12和12 D. 12和14
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