【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C、D都在⊙O上,且CD平分∠ACB,交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:∠ABD=∠BCD;
(2)若DE=13,AE=17,求⊙O的半徑;
(3)DF⊥AC于點(diǎn)F,試探究線段AF、DF、BC之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)12;(3)AF+BC=DF,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)由CD平分∠ACB,根據(jù)圓周角定理,可得∠ACD=∠BCD=∠ABD;
(2)過(guò)點(diǎn)E作EM⊥AD于點(diǎn)M,求出AD長(zhǎng),則AB=AD,可求出AB,則答案得出;
(3)過(guò)點(diǎn)D作DN⊥CB,交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,可證明△DAF≌△DBN,則AF=BN,DF=CF則結(jié)論AF+BC=DF可得出.
(1)證明:∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠BCD,
∵∠ACD=∠ABD,
∴∠ABD=∠BCD;
(2)解:如圖1,過(guò)點(diǎn)E作EM⊥AD于點(diǎn)M,
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,∠ADB=90°,
∴∠DAB=∠BCD=45°,
∵AE=17,
∴ME=AM=17×=,
∵DE=13,
∴DM=
∴AD=AM+DM=,
∴AB=AD=
∴AO==12;
(3)AF+BC=DF.理由如下:
如圖2,過(guò)點(diǎn)D作DN⊥CB,交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,
∵四邊形DACB內(nèi)接于圓,
∴∠DBN=∠DAF,
∵DF⊥AC,DN⊥CB,CD平分∠ACB,
∴∠AFD=∠DNB=90°,DF=DN,
∴△DAF≌△DBN(AAS),
∴AF=BN,CF=CN,
∵∠FCD=45°,
∴DF=CF,
∴CN=BN+BC=AF+BC=DF.
即AF+BC=DF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),,點(diǎn)D是AB上一點(diǎn)(點(diǎn)D與A,B不重合),連接CD.
(1)用尺規(guī)作圖,線段CD繞點(diǎn)C按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到線段CE,連接DE交BC于點(diǎn)F,連接BE;(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法.)
(2)當(dāng)AD=BF時(shí),求∠BEF的度數(shù).
(3)求證:AD2+BD2=2CD2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點(diǎn)C(0,4),與x軸交于A(﹣2,0),點(diǎn)B(4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)M是拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),且在直線BC的上方,當(dāng)S△MBC取得最大值時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)在直線的上方,拋物線是否存在點(diǎn)M,使四邊形ABMC的面積為15?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿著方向向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿著方向向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),如果,兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)到達(dá)點(diǎn)處時(shí),兩點(diǎn)都停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒,的面積為.
(1)用含的代數(shù)式表示:
, , ;
(2)求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C、D為⊙O上的點(diǎn),且AD平分∠CAB,作DE⊥AB于點(diǎn)E.
(1)求證:AC∥OD;
(2)若OE=4,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在硬地上拋擲一枚圖釘,通常會(huì)出現(xiàn)兩種情況:
下面是小明和同學(xué)做“拋擲圖釘實(shí)驗(yàn)”獲得的數(shù)據(jù):
拋擲次數(shù)n | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 | 800 | 900 | 1000 |
針尖不著地的頻數(shù)m | 63 | 120 | 186 | 252 | 310 | 360 | 434 | 488 | 549 | 610 |
針尖不著地的頻率 | 0.63 | 0.60 | 0.63 | 0.60 | 0.62 | 0.61 |
(1)填寫(xiě)表中的空格;
(2)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)中,拋擲圖釘釘尖不著地頻率的折線統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)“拋擲圖釘實(shí)驗(yàn)”的結(jié)果,估計(jì)“釘尖著地”的概率為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示(每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形)。
(1)將△ABC沿x軸方向向左平移6個(gè)單位,畫(huà)出平移后得到的△A1B1C1
(2)將△ABC繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后得到的△AB2C2,并直接寫(xiě)出點(diǎn)B2、C2的坐標(biāo);
(3)在第(2)問(wèn)中,點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)B2的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在慈善一日捐活動(dòng)中,學(xué)校團(tuán)總支為了了解本校學(xué)生的捐款情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的捐款數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成下面的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為 元,中位數(shù)為 元;
(2)該校共有600名學(xué)生參與捐款,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生的捐款總數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】臨近期末考試,心理專家建議考生可通過(guò)以下四種方式進(jìn)行考前減壓:.享受美食,.交流談心,.體育鍛煉,.欣賞藝術(shù).
(1)隨機(jī)采訪一名九年級(jí)考生,選擇其中某一種方式,他選擇“享受美食”的概率是 .
(2)同時(shí)采訪兩名九年級(jí)考生,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求他們中至少有一人選擇“欣賞藝術(shù)”的概率.
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