【題目】古代阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家泰比特·伊本·奎拉對(duì)勾股定理進(jìn)行了推廣研究:如圖(圖1中為銳角,圖2中為直角,圖3中為鈍角).
在△ABC的邊BC上取, 兩點(diǎn),使,則∽∽, , ,進(jìn)而可得 ;(用表示)
若AB=4,AC=3,BC=6,則 .
【答案】BC,BC, , .
【解析】試題分析:
(1)由△ABC∽△B′BA∽△C′AC,可得, ,由此可得;AB2=B′B·BC,AC2=C′C·BC,由此可得AB2+AC2= B′B·BC+ C′C·BC=BC·(B′B+ C′C);
(2)把AB=4,AC=3,BC=6,代入(1)中所得AB2+AC2= BC·(B′B+ C′C)可解得;B′B+ C′C=,結(jié)合B′B+ C′C=BC+B′C′即可解得:B′C′=.
試題分析:
(1)∵△ABC∽△B′BA∽△C′AC,
∴, ,
∴ AB2=B′B·BC,AC2=C′C·BC,
∴AB2+AC2= B′B·BC+ C′C·BC=BC·(B′B+ C′C),即:AB2+AC2= BC·(B′B+ C′C);
故本題答案依次為:BC,BC,BC·(B′B+ C′C);
(2)由(1)可知AB2+AC2= BC·(B′B+ C′C),
∵AB=4,AC=3,BC=6,
∴16+9=6(B′B+ C′C),
∴B′B+ C′C=,
又∵B′B+ C′C=BC-B′C′,
∴B′C′=.
即本題答案為: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中,三個(gè)內(nèi)角的平分線交于點(diǎn).過點(diǎn)作,交邊于點(diǎn).
(1)如圖1,
①若,則___________,_____________;
②猜想與的關(guān)系,并說明你的理由:
(2)如圖2,作外角的平分線交的延長線于點(diǎn).若,,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠A90°,ABAC.
(1)如圖1,△ABC的角平分線BD,CE交于點(diǎn)Q,請(qǐng)判斷“”是否正確:________(填“是”或“否”);
(2)點(diǎn)P是△ABC所在平面內(nèi)的一點(diǎn),連接PA,PB,且PB PA.
①如圖2,點(diǎn)P在△ABC內(nèi),∠ABP30°,求∠PAB的大小;
②如圖3,點(diǎn)P在△ABC外,連接PC,設(shè)∠APCα,∠BPCβ,用等式表示α,β之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】化簡(1)
(2)
(3)已知互為相反數(shù),是絕對(duì)值最小的有理數(shù),求的值.
(4)先化簡,再求值:,其中、滿足.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B,C三點(diǎn)在⊙O上,直徑BD平分∠ABC,過點(diǎn)D作DE∥AB交弦BC于點(diǎn)E,在BC的延長線上取一點(diǎn)F,使得EFDE.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)連接AF交DE于點(diǎn)M,若 AD4,DE5,求DM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是等腰直角三角形,,點(diǎn)是的中點(diǎn),延長至點(diǎn),使,連接(如圖①).
(1)求證:≌;
(2)已知點(diǎn)是的中點(diǎn),連接(如圖②).
①求證: ≌;
②如圖③,延長至點(diǎn),使,連接,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線y=x2—1與x軸交于A、B兩點(diǎn),頂點(diǎn)為C.
(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P為拋物線上的一點(diǎn),且S△APC=2,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,P(﹣2,﹣2),直線BD交拋物線于D,交y軸于M,連DP交拋物線于E,連BE交y軸于N,求CM ON的值.
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD中AD邊上的一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)BE,作∠BEG=∠BEA交CD于G,再以B為圓心作,連結(jié)BG.
(1)求證:EG與相切.
(2)求∠EBG的度數(shù).
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