(2012•聊城)計算:(1+
4
a2-4
a
a-2
=
a
a+2
a
a+2
分析:將式子括號內部分通分,然后根據(jù)分式除法的運算法則,將其轉化為乘法,再將分母中的式子因式分解,即可得到結果.
解答:解:原式=
a2-4+4
a2-4
×
a-2
a

=
a2
(a-2)(a+2)
×
a-2
a

=
a
a+2

故答案為
a
a+2
點評:本題考查了分式的混合運算,熟悉分式的運算法則是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•聊城)下列計算正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•聊城一模)在一平直河岸l同側有A,B兩個村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊供水.
某班數(shù)學興趣小組設計了兩種鋪設管道方案:圖1是方案一的示意圖,設該方案中管道長度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點P);圖2是方案二的示意圖,設該方案中管道長度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點A′與點A關于l對稱,A′B與l交于點P).

觀察計算:(1)在方案一中,d1=
a+2
a+2
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長小宇為了計算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學的思路計算,d2=
a2+24
a2+24
km(用含a的式子表示).
探索歸納:(1)①當a=4時,比較大。篸1
d2(填“>”、“=”或“<”);
②當a=6時,比較大。篸1
d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請你參考方法指導,就a(當a>1時)的所有取值情況進行分析,要使鋪設的管道長度較短,應選擇方案一還是方案二?
方法指導:當不易直接比較兩個正數(shù)m與n的大小時,可以對它們的平方進行比較:
∵m2-n2=(m+n)(m-n),m+n>0,
∴(m2-n2)與(m-n)的符號相同.
當m2-n2>0時,m-n>0,即m>n;
當m2-n2=0時,m-n=0,即m=n;
當m2-n2<0時,m-n<0,即m<n.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•聊城)計算|-
1
3
|-
2
3
的結果是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•臺州)計算(-2a)3的結果是(  )

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