【題目】如圖,在矩形ABCD中,,,把EAD沿AE折疊,使點D恰好落在AB邊上的處,再將繞點E順時針旋轉,得到,使得恰好經過的中點FAB于點G,連接有如下結論:①的長度是;②弧的長度是;③;④.上述結論中,所有正確的序號是________

【答案】①②④

【解析】

①先根據(jù)圖形翻折變換的性質以及勾股定理得出的長,再根據(jù)勾股定理求出EF的長,即可求解;

②利用特殊角的三角函數(shù)求得,從而求得,根據(jù)弧長公式即可求解;

③由于不是等邊三角形,得出,從而說明不是全等三角形;

④先利用“HL”證得,求得,再求得,從而推出

①在矩形ABCD中,,

∵△ADE翻折后與△AD′E重合,

AD′=ADD′E=DE,,

∴四邊形ADED′是正方形,
AD′=AD=D′E=DE=,

AE=,

繞點E順時針旋轉,得到,

==,

∵點F的中點,

,

,

,故①正確;

②由①得

中,,

,

,

,

∴弧的長度是,故②正確;

③在中,,,

不是等邊三角形,

,

不是全等三角形,故③錯誤;

④在中,,公共,

(HL),

中,,,

,

,

,故④正確;

綜上,①②④正確,

故答案為:①②④.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了了解學生對中國民族樂器的喜愛情況,隨機抽取了本校的部分學生進行調查(每名學生選擇并且只能選擇一種喜愛的樂器),現(xiàn)將收集到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

1)這次共抽取 學生調查,扇形統(tǒng)計圖中的x ;

2)請補全統(tǒng)計圖;

3)在扇形統(tǒng)計圖中“揚琴”所對扇形的圓心角是多少度;

4)若該校有3000名學生,請你估計該校喜愛“二胡”的學生約有多少名.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】將一副三角尺按圖1擺放,等腰直角三角尺的直角邊DF恰好垂直平分AB,與AC相交于點G,

(1)求GC的長;

(2)如圖2,將△DEF繞點D順時針旋轉,使直角邊DF經過點C,另一直角邊DE與AC相交于點H,分別過H、C作AB的垂線,垂足分別為M、N,通過觀察,猜想MD與ND的數(shù)量關系,并驗證你的猜想.

(3)在(2)的條件下,將△DEF沿DB方向平移得到△D′E′F′,當D′E′恰好經過(1)中的點G時,請直接寫出DD′的長度.

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【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,ACBC,點OAB上,經過點AOBC相切于點D,交AB于點E,若CD,則圖中陰影部分面積為( 。

A.4B.2C.2πD.1

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A的坐標為(0,2),點B的坐標為(1,0),連結AB,以AB為邊在第一象限內作正方形ABCD,直線BD交雙曲線yk≠0)于D、E兩點,連結CE,交x軸于點F

1)求雙曲線yk≠0)和直線DE的解析式.

2)求的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點A的坐標是,在x軸上任取一點M.連接AM,分別以點A和點M為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于G,H兩點,作直線GH,過點Mx軸的垂線l交直線GH于點P.根據(jù)以上操作,完成下列問題.

探究:

1)線段PAPM的數(shù)量關系為________,其理由為:________________

2)在x軸上多次改變點M的位置,按上述作圖方法得到相應點P的坐標,并完成下列表格:

M的坐標

P的坐標

猜想:

3)請根據(jù)上述表格中P點的坐標,把這些點用平滑的曲線在圖2中連接起來;觀察畫出的曲線L,猜想曲線L的形狀是________

驗證:

4)設點P的坐標是,根據(jù)圖1中線段PAPM的關系,求出y關于x的函數(shù)解析式.

應用:

5)如圖3,點,,求點D的縱坐標的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,,點為邊上的一點(與、不重合)四邊形關于直線的對稱圖形為四邊形,延長與點,記四邊形的面積為

1)若,求的值;

2)設,求關于的函數(shù)表達式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,把與軸交點相同的二次函數(shù)圖像稱為“共根拋物線”.如圖,拋物線的頂點為,交軸于點(點在點左側),交軸于點.拋物線是“共根拋物線”,其頂點為

1)若拋物線經過點,求對應的函數(shù)表達式;

2)當的值最大時,求點的坐標;

3)設點是拋物線上的一個動點,且位于其對稱軸的右側.若相似,求其“共根拋物線”的頂點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小張去文具店購買作業(yè)本,作業(yè)本有大、小兩種規(guī)格,大本作業(yè)本的單價比小本作業(yè)本貴0.3元,已知用8元購買大本作業(yè)本的數(shù)量與用5元購買小本作業(yè)本的數(shù)量相同.

1)求大本作業(yè)本與小本作業(yè)本每本各多少元?

2)因作業(yè)需要,小張要再購買一些作業(yè)本,購買小本作業(yè)本的數(shù)量是大本作業(yè)本數(shù)量的2倍,總費用不超過15元.則大本作業(yè)本最多能購買多少本?

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