【題目】知識(shí)背景:當(dāng)a>0且x>0時(shí),因?yàn)?/span>≥0,所以,從而≥(當(dāng)x=時(shí)取等號(hào)).
設(shè)函數(shù)=(>0,x>0),由上述結(jié)論可知,當(dāng)x=時(shí),該函數(shù)有最小值為.
應(yīng)用舉例:已知函數(shù)=x(x>0)與函數(shù)=(x>0),則當(dāng)x==2時(shí),=有最小值為=4.
解決問題:
(1)已知函數(shù)=(x>-3)與函數(shù)=(x>-3),當(dāng)x為何值時(shí),有最小值?最小值是多少?
(2)已知某設(shè)備租賃使用成本包含以下三部分:一是設(shè)備的安裝調(diào)試費(fèi)用,共490元;二是設(shè)備的租賃使用費(fèi)用,每天200元;三是設(shè)備的折舊費(fèi)用,它與使用天數(shù)的平方成正比,比例系數(shù)為0.001.若設(shè)該設(shè)備的租賃使用天數(shù)為x天,則當(dāng)x取何值時(shí),該設(shè)備平均每天的租賃使用成本最低?最低是多少元?
【答案】(1)=0時(shí)有最小值,最小值為6.(2)當(dāng)取700時(shí),該設(shè)備平均每天的租賃使用成本最低,最低是201.4元.
【解析】
(1)先表示并作適當(dāng)變形,然后模仿知識(shí)背景和應(yīng)用舉例即可解決問題;
(2)先根據(jù)題意構(gòu)建函數(shù),然后模仿知識(shí)背景和應(yīng)用舉例即可解決問題.
解:(1)∵x>-3, ∴x+3>0,
∴的最小值6,此時(shí)=,
解得=0.
(2)設(shè)該設(shè)備平均每天的租賃使用成本為.
根據(jù)題意,得=.
∴=.
∵>0,
∴≥.
即≥201.4.
∴的最小值為201.4.此時(shí)==700.
答:當(dāng)取700時(shí),該設(shè)備平均每天的租賃使用成本最低,最低是201.4元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+4與兩坐標(biāo)軸交于P,Q兩點(diǎn),在線段PQ上有一動(dòng)點(diǎn)A(點(diǎn)A不與P,Q重合),過點(diǎn)A分別作兩坐標(biāo)軸的垂線,垂足為B,C,則下列說法不正確的是( 。
A.點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,2)時(shí),四邊形OBAC為正方形
B.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,四邊形OBAC的周長保持不變
C.四邊形OBAC面積的最大值為4
D.當(dāng)四邊形OBAC的面積為3時(shí),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子里裝有顏色不同的黑、白兩種球共60個(gè),它們除顏色不同外,其余都相同,王穎做摸球?qū)嶒?yàn),她將盒子里面的球攪勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,再把它放回盒子中攪勻,經(jīng)過大量重復(fù)上述摸球的過程,發(fā)現(xiàn)摸到白球的頻率定于0.25.
(1)請(qǐng)估計(jì)摸到白球的概率將會(huì)接近________;
(2)計(jì)算盒子里白、黑兩種顏色的球各有多少個(gè)?
(3)如果要使摸到白球的概率為,需要往盒子里再放入多少個(gè)白球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一棵大樹在一次強(qiáng)臺(tái)風(fēng)中折斷倒下,未折斷樹桿與地面仍保持垂直的關(guān)系,而折斷部分與未折斷樹桿形成的夾角.樹桿旁有一座與地面垂直的鐵塔,測(cè)得米,塔高米.在某一時(shí)刻的太陽照射下,未折斷樹桿落在地面的影子長為米,且點(diǎn)、、、在同一條直線上,點(diǎn)、、也在同一條直線上.求這棵大樹沒有折斷前的高度.(結(jié)果精確到,參考數(shù)據(jù): , , ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)的“中國詩詞大賽”節(jié)目文化品位高,內(nèi)容豐富,某校初二年級(jí)模擬開展“中國詩詞大賽”比賽,對(duì)全年級(jí)同學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個(gè)等級(jí),并根據(jù)成績繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,回答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀”所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角為 度,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)此次比賽有四名同學(xué)活動(dòng)滿分,分別是甲、乙、丙、丁,現(xiàn)從這四名同學(xué)中挑選兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的“中國詩詞大賽”比賽,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法,求出選中的兩名同學(xué)恰好是甲、丁的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(發(fā)現(xiàn)問題)愛好數(shù)學(xué)的小明在做作業(yè)時(shí)碰到這樣的一道題目:
如圖1,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),⊙O的半徑為1,點(diǎn)A(2,0).動(dòng)點(diǎn)B在⊙O上,連結(jié)AB,作等邊△ABC(A,B,C為順時(shí)針順序),求OC的最大值.
(解決問題)小明經(jīng)過多次的嘗試與探索,終于得到解題思路:在圖①中,連接OB,以OB為邊在OB的左側(cè)作等邊三角形BOE,連接AE.
(1)請(qǐng)你找出圖中與OC相等的線段,并說明理由;
(2)請(qǐng)直接寫出線段OC的最大值.
(遷移拓展)
(3)如圖2,BC=4,點(diǎn)D是以BC為直徑的半圓上不同于B、C的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以BD為邊作等邊△ABD,請(qǐng)求出AC的最值,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】萬州區(qū)中小學(xué)社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐基地開展了人與社會(huì)、人與自然、人與自我的綜合實(shí)踐活動(dòng),其中高空項(xiàng)目能培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,不畏艱險(xiǎn)的精神.在高空項(xiàng)目中有以下四個(gè)特色實(shí)踐活動(dòng):“A.合力制勝,B.空中斷橋,C.絕壁飛胎,D.天羅地網(wǎng)”.為了解學(xué)生最喜愛哪項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng),隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每位學(xué)生只能選擇一項(xiàng)),將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息回答下列問題:
(1)本次一共調(diào)查了 名學(xué)生,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)現(xiàn)有最喜愛A,B,C,D活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生各一人,學(xué)校要從這四人中隨機(jī)選取兩人交流活動(dòng)體會(huì),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選取最喜愛C和D項(xiàng)目的兩位學(xué)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于二次函數(shù)y=-x2-2x+3說法正確的是( 。
A. 當(dāng)時(shí),函數(shù)最大值4
B. 當(dāng)時(shí),函數(shù)最大值2
C. 將其圖象向上平移3個(gè)單位后,圖象經(jīng)過原點(diǎn)
D. 將其圖象向左平移3個(gè)單位后,圖象經(jīng)過原點(diǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+bx+c=0.
(1)若b=2m﹣1,m+c=﹣6,判斷方程根的情況;
(2)若方程有兩個(gè)相等的非零實(shí)數(shù)根,且b2﹣c2﹣4=0,求此時(shí)方程的根.
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