【題目】如圖,CD是⊙O的切線,點C在直徑AB的延長線上.

(1)求證:∠CAD=BDC;

(2)若BD=AD,AC=3,求CD的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)CD=2.

【解析】(1)連接OD,由OB=OD可得出∠OBD=ODB,根據(jù)切線的性質(zhì)及直徑所對的圓周角等于180°,利用等角的余角相等,即可證出∠CAD=BDC;

(2)由∠C=C、CAD=CDB可得出CDB∽△CAD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)結(jié)合BD=AD、AC=3,即可求出CD的長.

(1)證明:連接OD,如圖所示.

OB=OD,

∴∠OBD=ODB.

CD是⊙O的切線,OD是⊙O的半徑,

∴∠ODB+BDC=90°.

AB是⊙O的直徑,

∴∠ADB=90°,

∴∠OBD+CAD=90°,

∴∠CAD=BDC.

(2)∵∠C=C,CAD=CDB,

∴△CDB∽△CAD,

BD=AD,

,

,

又∵AC=3,

CD=2.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AD平分∠BACDGBC且平分BC,DEABE,DFACF

1)判斷BECF的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

2)如果AB=8,AC=6,求AE、BE的長.

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【題目】分解因式:

(1)3x2y+6xy212xy

(2)81m4

(3)2x24xy+2y2

(4)(x+2)(x2)5.

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【題目】某校準備到服裝超市購一批演出服裝(男,女服裝價格相同)以供文藝匯演使用,一套服裝定價元,領(lǐng)結(jié)()每條定價元,適逢新中國成立周年,服裝超市開展促銷活動,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:

①買一套服裝送一條領(lǐng)結(jié)();

②服裝和領(lǐng)結(jié)()都按定價的銷售.

現(xiàn)該校要到該服裝超市購買服裝套,領(lǐng)結(jié)()

1)若該校按方案①購買.需付款_______ (用含的式子表示);若該校按方案②購買.需付款 (用含的式子表示);

2)若,通過計算說明此時按哪種方案付款比較合算;

3)當時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方案,并計算出需付款多少元.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,點P在線段AB外,且PA=PB,求證:點P在線段AB的垂直平分線上,在證明該結(jié)論時,需添加輔助線,則作法不正確的是( 。

A. 作∠APB的平分線PCAB于點C

B. 過點PPCAB于點CAC=BC

C. AB中點C,連接PC

D. 過點PPCAB,垂足為C

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】外國語中學體育組準備在網(wǎng)上為學校訂購一批某品牌足球和跳繩,在查閱天貓網(wǎng)店后發(fā)現(xiàn)足球每粒定價元,跳繩每個定價元.“雙十一”期間兩家網(wǎng)店均提供包郵服務(wù),并提出了各自的優(yōu)惠方案.

網(wǎng)點:買一粒足球選一個跳繩;

網(wǎng)點:足球和跳繩都按定價的付款

已知要購買足球粒,跳繩()

1)若在網(wǎng)店購買,需付款 元. (用含的代數(shù)式表示)若在網(wǎng)店購買,需付款 元.(用含的代數(shù)式表示)

2)若時,通過計算說明此時在哪家網(wǎng)店購買較為合算?

3)當時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法,并計算需付款多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將一張等邊三角形紙片沿各邊中點剪成4個小三角形,稱為第一次操作;然后將其中的一個三角形按同樣方式再剪成4個小三角形,共得到7個小三角形,稱為第二次操作;再將其中一個三角形按同樣方式再剪成4個小三角形,共得到10個小三角形,稱為第三次操作;……,根據(jù)以上操作,若要得到100個小三角形,則需要操作的次數(shù)是(  )

A. 25 B. 33 C. 34 D. 50

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中AD是A的外角平分線,P是AD上一動點且不與點A、D重合,記PB+PC=a,AB+AC=b,則a、b的大小關(guān)系是(

Aa>b Ba=b Ca<b D不能確定

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【題目】已知BC是⊙O的直徑,點DBC延長線上一點,AB=AD,AE是⊙O的弦,∠AEC=30°.

(1)求證:直線AD是⊙O的切線;

(2)若AEBC,垂足為M,O的半徑為4,求AE的長.

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