在函數(shù)y=
x-3
中,自變量x的取值范圍是
 
;若分式
x-1
x-3
的值為零,則x=
 
考點(diǎn):函數(shù)自變量的取值范圍,分式的值為零的條件
專題:
分析:根據(jù)被開方數(shù)大于等于0列式計(jì)算即可得解;
根據(jù)分子等于0列式計(jì)算即可得解.
解答:解:由題意得,x-3≥0,
解得x≥3;
x-1=0,
解得x=1.
故答案為:x≥3;1.
點(diǎn)評(píng):考查了函數(shù)自變量的取值范圍,函數(shù)自變量的范圍一般從三個(gè)方面考慮:
(1)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時(shí),自變量可取全體實(shí)數(shù);
(2)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時(shí),考慮分式的分母不能為0;
(3)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時(shí),被開方數(shù)非負(fù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班到畢業(yè)時(shí)共節(jié)余經(jīng)費(fèi)1800元,班委會(huì)決定拿出不少于270元但不超過(guò)300元的資金為母校購(gòu)買紀(jì)念品,其余經(jīng)費(fèi)用于在畢業(yè)晚會(huì)上給50位同學(xué)每人購(gòu)買一件文化衫或一本相冊(cè)作為留念.已知每件文化衫的價(jià)格比每本相冊(cè)貴9元,用175元購(gòu)買文化衫和用130元購(gòu)買相冊(cè)的數(shù)量相等.
(1)求每件文化衫和每本相冊(cè)的價(jià)格分別為多少元?
(2)有哪幾種購(gòu)買文化衫和相冊(cè)的方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用換元法解方程(x-1)2-(x-1)-2=0時(shí),若設(shè)x-1=t,則方程(x-1)2-(x-1)-2=0可化為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(π-3.14)0-(
1
2
)-1+
8
cos45°

(2)先化簡(jiǎn)再求值:(
2x
x-1
-
x
x+1
x
x2-1
,其中 x=2-
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果a是關(guān)于x的一元二次方程x2-x+m+6=0的一個(gè)根,-a是關(guān)于x的一元二次方程x2+x-m=0的一個(gè)根,則m的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
a2-25
a2+10a+25
÷(1-
5
a
),其中a=-10.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)設(shè)定了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(轉(zhuǎn)盤被等分成16個(gè)扇形),并規(guī)定:顧客在商場(chǎng)消費(fèi)每滿200元,就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì).如果轉(zhuǎn)盤停止后,指針正好對(duì)準(zhǔn)紅、黃和藍(lán)色區(qū)域,顧客就可以分別獲得50元、30元和10元的購(gòu)物券.如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,則可以直接獲得購(gòu)物券15元.
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤,獲得50元、30元、10元購(gòu)物券的概率分別是多少?
(2)如果有一名顧客在商場(chǎng)消費(fèi)了200元,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤和直接獲得購(gòu)物券,哪種方式對(duì)這位顧客更合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化簡(jiǎn):(
x2
x-1
-
2x
x-1
)÷
x
x-1
;
(2)解方程組:
x-2y=3
2x+3y=-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

-7的倒數(shù)的相反數(shù)是( 。
A、
1
7
B、7
C、-
1
7
D、7-7

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同步練習(xí)冊(cè)答案