【題目】如圖,已知△ABC 中,∠ABC=45°,F 是高 AD 和 BE 的交點(diǎn),∠CAD=30°,CD=4,則線(xiàn)段 BF 的長(zhǎng)度為( )
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
【答案】C
【解析】
由∠BDF=∠ADC=90°,∠DBF=∠CAD,∠DAB=∠DBA,推出
BD=AD,根據(jù) ASA 證△BFD≌△ACD,證出 BF=AC,再由直角三角形的性質(zhì)即可得出答案.
解:∵AD⊥BC,BE⊥AC,
∴∠BEA=∠ADC=∠ADB=90°,
∴∠C+∠CBE=90°,∠C+∠CAD=90°,
∴∠DBF=∠CAD,
∵∠ABC=45°,
∴△ABD 是等腰直角三角形,
∴AD=BD,
∵在△BFD 和△ACD 中, ,
∴△BFD≌△ACD(ASA),
∴BF=AC,
∵∠CAD=30°,∠ADC=90°,
∴BF=AC=2CD=8.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓對(duì)面是一幢教學(xué)樓,小敏在實(shí)驗(yàn)樓的窗口C測(cè)得教學(xué)樓頂總D的仰角為18°,教學(xué)樓底部B的俯角為20°,量得實(shí)驗(yàn)樓與教學(xué)樓之間的距離AB=30m.
(結(jié)果精確到0.1m。參考數(shù)據(jù):tan20°≈0.36,tan18°≈0.32)
(1)求∠BCD的度數(shù).
(2)求教學(xué)樓的高BD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把長(zhǎng)方形紙片OABC放入平面直角坐標(biāo)系中,使OC、OA分別與x軸,y軸重合,連接OB,將長(zhǎng)方形紙片OABC沿OB折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)A,的位置,A,B與x軸交于D,若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,2),則點(diǎn)A,的坐標(biāo)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC于點(diǎn)B,DC⊥BC于點(diǎn)C,DE平分∠ADC交BC于點(diǎn)E,點(diǎn)F為線(xiàn)段CD延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),∠BAF=∠EDF.
(1)求證:∠DAF=∠F;
(2)在不添加任何輔助線(xiàn)的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有與∠CED互余的角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠E=50°,∠BAC=50°,∠D=110°,求∠ABD的度數(shù).
請(qǐng)完善解答過(guò)程,并在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)相應(yīng)的理論依據(jù).
解:∵∠E=50°,∠BAC=50°,(已知)
∴∠E= (等量代換)
∴ ∥ .( )
∴∠ABD+∠D=180°.( )
∴∠D=110°,(已知)
∴∠ABD=70°.(等式的性質(zhì))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣2,3)、B(﹣6,0),C(﹣1,0).
(1)將△ABC向右平移5個(gè)單位,再向下平移4個(gè)單位得△A1B1C1,圖中畫(huà)出△A1B1C1,平移后點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo)是______.
(2)將△ABC沿x軸翻折△A2BC,圖中畫(huà)出△A2BC,翻折后點(diǎn)A對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2坐標(biāo)是______.
(3)將△ABC向左平移2個(gè)單位,則△ABC掃過(guò)的面積為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題情境:如圖1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°.求∠APC度數(shù).
小明的解題思路是:如圖2,過(guò)P作PE∥AB,通過(guò)平行線(xiàn)性質(zhì),可得∠APC=50°+60°=110°.
問(wèn)題遷移:
(1)如圖3,AD∥BC,點(diǎn)P在射線(xiàn)OM上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),∠ADP=∠α,∠BCP=∠β.試判斷∠CPD、∠α、∠β之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)在(1)的條件下,如果點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)P與點(diǎn)A、B、O三點(diǎn)不重合),請(qǐng)你直接寫(xiě)出∠CPD、∠α、∠β間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,并完成填空.
你能比較 和 的大小嗎?
為了解決這個(gè)問(wèn)題,先把問(wèn)題一般化,比較 和 ( ,且 為整數(shù))的大。缓髲姆治 ,, 的簡(jiǎn)單情形入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過(guò)歸納、猜想得出結(jié)論.
(1)通過(guò)計(jì)算(可用計(jì)算器)比較下列(1)-(7)組兩數(shù)的大。海ㄔ跈M線(xiàn)上填上 " "" “或” ")
(1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(5) ;(6) ;(7) ;
(2)歸納第(1)問(wèn)的結(jié)果,可以猜想出 和 的大小關(guān)系;
(3)根據(jù)以上結(jié)論,可以得出 和 的大小關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖用點(diǎn)A(3,1)表示放置3個(gè)胡蘿卜、1棵青菜,點(diǎn)B(2,3)表示放置2個(gè)胡蘿卜、3棵青菜.
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出其他各點(diǎn)C,D,E,F(xiàn)所表示的意義;
(2)若一只兔子從A到達(dá)B(順著方格線(xiàn)走),有以下幾條路可以選擇:①A→C→D→B;②A→F→D→B;③A→F→E→B,幫可愛(ài)的小白兔選一條路,使它吃到的食物最多.
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