【題目】如圖,在長方形ACDF中,AC=DF,點B在CD上,點E在DF上,BC=DE=a,AC=BD=b,AB=BE=c,且AB⊥BE.
(1)用兩種不同的方法表示出長方形ACDF的面積S,并探求a,b,c之間的等量關(guān)系(需要化簡)
(2)請運(yùn)用(1)中得到的結(jié)論,解決下列問題:
①求當(dāng)c=10,a=6時,求S的值;
②當(dāng)c﹣b=1,a=5時,求S的值.
【答案】(1)詳見解析;(2)①112;②204.
【解析】
(1)方法一可直接求長方形ACDF的面積;方法二可求四個三角形面積的和;根據(jù)面積相等化簡可得a2+b2=c2;
(2)①根據(jù)(1)中結(jié)論可求出b=8,然后根據(jù)S=ab+b2計算即可;
②根據(jù)(1)中結(jié)論可求出b=12,然后根據(jù)S=ab+b2計算即可.
解:(1)由題意,得
方法一:S1=b(a+b)=ab+b2;
方法二:S2=ab+ab+(b﹣a)(b+a)+c2=ab+b2﹣a2+c2,
∵S1=S2,
∴ab+b2=ab+b2﹣a2+c2,
∴2ab+2b2=2ab+b2﹣a2+c2,
∴a2+b2=c2;
(2)∵a2+b2=c2,且c=10,a=6,
∴b=8,
∴S=ab+b2=6×8+64=112,
答:S的值為112;
②∵a2+b2=c2,
∴a2=c2﹣b2=(c+b)(c﹣b).
又∵c﹣b=1,a=5,
∴c+b=25,
∴b=12,
∴S=ab+b2=5×12+122=204.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,∠ABC的平分線分別交AC、AD于E、F兩點,M為EF的中點,延長AM交BC于點N,連接DM,下列結(jié)論:①AE=AF;②DF=DN;③AE=CN;④△AMD和△DMN的面積相等,其中錯誤的結(jié)論個數(shù)是( 。
A.3個B.2個C.1個D.0個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC的三個頂點分別為A(2,3)、B(3,1)、C(-2,-2).
(1)請在圖中作出△ABC關(guān)于y軸對稱圖形△DEF(A、B、C的對應(yīng)點分別是D、E、F),并直寫出D、E、F的坐標(biāo).D、E、F點的坐標(biāo)是:D( , ) E( , ) F( , );
(2)求四邊形ABED的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,△ABC中,∠C=90°.
(1)若AC=4,BC=3,AE=,DE⊥AC.且DE=DB,求AD的長;
(2)請你用沒有刻度的直尺和圓規(guī),在線段AB上找一點F,使得點F到邊AC的距離等于FB(注:不寫作法,保留作圖痕跡,對圖中涉及到的點的用字母進(jìn)行標(biāo)注)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰中,,點為邊上一點(不與點、點重合),,垂足為,交于點.
(1)請猜想與之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)若點為邊延長線上一點,,垂足為,交延長線于點,請在圖2中畫出圖形,并判斷(1)中的結(jié)論是否成立.若成立,請證明;若不成立,請寫出你的猜想并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知當(dāng),二次函數(shù)的值相等且大于零,若,,三點都在此函數(shù)的圖象上,則,,的大小關(guān)系為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從邊長為a的正方形中剪掉一個邊長為b的正方形(如圖1),然后將剩余部分拼成一個長方形(如圖2).
(1)上述操作能驗證的等式是________(填A或B或C)
A.a2-2ab+b2=(a-b)2
B.a2-b2=(a+b)(a-b)
C.a2+ab=a(a+b)
(2)應(yīng)用你從(1)中選出的等式,完成下列各題:
①已知x2-4y2=12,x+2y=4,求x-2y的值
②計算:(1-)(1-)(1-)…(1-)(1-)
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