將拋物線(xiàn)y＝x2的圖象向上平移1個(gè)單位，則平移后的拋物線(xiàn)的解析式為_(kāi)___________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，我國(guó)持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問(wèn)題成為焦點(diǎn).為進(jìn)一步普及環(huán)保和健康知識(shí)，我市某校舉行了“建設(shè)宜居成都，關(guān)注環(huán)境保護(hù)”的知識(shí)競(jìng)賽，某班的學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

則該班學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(     )

成績(jī)(分)

60

70

80

90

100

人數(shù)

4

8

12

11

5

  A.70分，80分         B.80分，80分         C.90分，80分            D.80分，90分

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，對(duì)稱(chēng)軸平行于y軸的拋物線(xiàn)與x軸交于（1，0），（3，0）兩點(diǎn)，則它的對(duì)稱(chēng)軸為 　           ．

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若二次函數(shù)的圖象如圖1－2－8，則ac_____0（“＜”“＞”或“=”）

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拋物線(xiàn)y＝x2－4x＋3的圖象向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度后所得新的拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(　　)

A．(4，－1)  B．(0，－3)  C．(－2，－3)  D．(－2，－1)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知拋物線(xiàn)y＝(x－1)2+a－l的頂點(diǎn)A在直線(xiàn)y＝－x+3上，直線(xiàn)y＝－x+3與x軸的交點(diǎn)為B，求△AOB的面積(O為坐標(biāo)原點(diǎn))．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)﹣2≤x≤1時(shí)，二次函數(shù)y=﹣（x﹣m）2+m2+1有最大值4，則實(shí)數(shù)m的值為（　　）

A ﹣2  B 或  C  2或   D     2或﹣或

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，Rt△ABC中，AC=BC=2，正方形CDEF的頂點(diǎn)D、F分別在AC、BC邊上，C、D兩點(diǎn)不重合，設(shè)CD的長(zhǎng)度為x，△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y，則下列圖象中能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是（  ）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果一個(gè)二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(6，10)，與x軸交于B，C兩點(diǎn)，點(diǎn)B，C的橫坐標(biāo)分別為x1，x2，且x1＋x2＝6，x1x2＝5，求這個(gè)二次函數(shù)的解析式．

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