某班同學(xué)對(duì)南昌市市民對(duì)于“八一南昌起義”這件事的了解程度進(jìn)行調(diào)查,他們將了解程度分為“清楚”、“了解”、“知道”“不知道”四級(jí)將調(diào)查結(jié)果繪制成以下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖


(1) 這次調(diào)查的樣本容量是        
(2)若將四種情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,則“了解”和“知道”兩種情況所對(duì)圓心角和為
           
(3)補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
(4)若南昌市共有市民480萬人,請(qǐng)你估計(jì)“清楚”這一事件的可能有多少人?
解(1)樣本容量:90÷0.45=200(人)………………………………………………………1分
(2)(0.45+0.4)×360°=306°…………………2分
(3)“清楚”的頻率25÷200=0.125,“了解”的頻數(shù)200×0.45=90(人)
“知道”的頻數(shù)200×0.4=80(人)“不知道“的頻率5÷200=0.025補(bǔ)充圖……………………5分
(4)480×0.125=60(萬人)…………………………7分
答,估計(jì)“清楚”這一事件的可能有60萬人…………………………8分解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、某班同學(xué)對(duì)南昌市市民對(duì)于“八一南昌起義”這件事的了解程度進(jìn)行調(diào)查,他們將了解程度分為“清楚”、“了解”、“知道”“不知道”四級(jí)將調(diào)查結(jié)果繪制成以下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
了解程度 清楚 了解 知道 不知道
頻數(shù) 25 90 80 5
頻率 0.125 0.45 0.4 0.025
(1)這次調(diào)查的樣本容量是
200
;
(2)若將四種情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,則“了解”和“知道”兩種情況所對(duì)圓心角和為
306°
度;
(3)補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若南昌市共有市民480萬人,請(qǐng)你估計(jì)“清楚”這一事件的可能有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)對(duì)南昌市市民對(duì)于“八一南昌起義”這件事的了解程度進(jìn)行調(diào)查,他們將了解程度分為“清楚”、“了解”、“知道”“不知道”四級(jí)將調(diào)查結(jié)果繪制成以下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖

(1) 這次調(diào)查的樣本容量是        

(2)若將四種情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,則“了解”和“知道”兩種情況所對(duì)圓心角和為

           

(3)補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖

(4)若南昌市共有市民480萬人,請(qǐng)你估計(jì)“清楚”這一事件的可能有多少人?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011屆江西省中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷六解析版 題型:解答題

某班同學(xué)對(duì)南昌市市民對(duì)于“八一南昌起義”這件事的了解程度進(jìn)行調(diào)查,他們將了解程度分為“清楚”、“了解”、“知道”“不知道”四級(jí)將調(diào)查結(jié)果繪制成以下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖


(1) 這次調(diào)查的樣本容量是        
(2)若將四種情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,則“了解”和“知道”兩種情況所對(duì)圓心角和為
           
(3)補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖
(4)若南昌市共有市民480萬人,請(qǐng)你估計(jì)“清楚”這一事件的可能有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江西省考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷六解析版 題型:解答題

某班同學(xué)對(duì)南昌市市民對(duì)于“八一南昌起義”這件事的了解程度進(jìn)行調(diào)查,他們將了解程度分為“清楚”、“了解”、“知道”“不知道”四級(jí)將調(diào)查結(jié)果繪制成以下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖

(1)  這次調(diào)查的樣本容量是        

(2)若將四種情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,則“了解”和“知道”兩種情況所對(duì)圓心角和為

           

(3)補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖

(4)若南昌市共有市民480萬人,請(qǐng)你估計(jì)“清楚”這一事件的可能有多少人?

 

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