先閱讀再化簡求值：

（1）在化簡的過程中。小張和小李的化簡結(jié)果不一樣：小張的化簡過程如下：

原式=

小李的化簡過程如下：

原式=

請(qǐng)判斷誰的化簡結(jié)果是正確的，誰的化簡結(jié)果是錯(cuò)誤的，并說明理由？

                                     

（2）請(qǐng)你利用上面所學(xué)的方法,化簡求值：已知，求x2+2x-3的值.

 

【答案】

小李正確、小張錯(cuò)誤   、1

解：（1）小李的化簡結(jié)果是正確的，小張的化簡結(jié)果是錯(cuò)誤的

，

（2），

x2+2x-3=

【解析】根據(jù)題意找出規(guī)律，問題迎刃而解。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先閱讀再化簡求值：
（1）在化簡
5-2
6
的過程中．小張和小李的化簡結(jié)果不一樣：小張的化簡過程如下：原式=
2-2
2×3
+3
=
(
2
)2+2
2
×
3
+(
3
)2
=
(
2
-
3
)2
=
2
-
3

小李的化簡過程如下：原式=
3-2
2×3
+2
=
(
3
)2+2
3
×
2
+(
2
)2
=
(
3
-
2
)2
=
3
-
2
開動(dòng)腦筋噢！
請(qǐng)你利用上面所學(xué)的方法，化簡求值：已知x=
6-2
5
，求x2+2x-3的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

先閱讀再化簡求值：
（1）在化簡
5-2
6
的過程中．小張和小李的化簡結(jié)果不一樣：小張的化簡過程如下：
原式=
2-2
2×3
+3
=
(
2
)2+2
2
×
3
+(
3
)2
=
(
2
-
3
)2
=
2
-
3

小李的化簡過程如下：
原式=
3-2
2×3
+2
=
(
3
)2+2
3
×
2
+(
2
)2
=
(
3
-
2
)2
=
3
-
2

請(qǐng)判斷誰的化簡結(jié)果是正確的，誰的化簡結(jié)果是錯(cuò)誤的，并說明理由？
（2）請(qǐng)你利用上面所學(xué)的方法，化簡求值：已知x=
6-2
5
，求x2+2x-3的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012屆江西省奉新二中九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

先閱讀再化簡求值：
（1）在化簡的過程中。小張和小李的化簡結(jié)果不一樣：小張的化簡過程如下：
原式=
小李的化簡過程如下：
原式=
請(qǐng)判斷誰的化簡結(jié)果是正確的，誰的化簡結(jié)果是錯(cuò)誤的，并說明理由？
（2）請(qǐng)你利用上面所學(xué)的方法,化簡求值：已知，求x2+2x-3的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年貴州省安順市幺鋪中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

先閱讀再化簡求值：
（1）在化簡的過程中．小張和小李的化簡結(jié)果不一樣：小張的化簡過程如下：原式=
=
小李的化簡過程如下：原式==開動(dòng)腦筋噢！
請(qǐng)你利用上面所學(xué)的方法，化簡求值：已知，求x2+2x-3的值．

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