【題目】如圖,正方形ABCD中,ECD上一點,FBC延長線上一點,CE=CF.

(1)△DCF可以看作是△BCE繞點C旋轉(zhuǎn)某個角度得到的嗎?

(2)若∠CEB=60°,求∠EFD的度數(shù).

【答案】(1)△DCF可以看作是△BCE繞點C旋轉(zhuǎn)90°而得到的圖形;(2)∠EFD=15°.

【解析】試題分析:(1)可利用邊角邊證明△DCF≌△BCE,從而即可得;

(2)由(1)中的全等可得∠DFC=∠BEC=60°,易得∠CFE=45°,相減即可得到所求角的度數(shù).

試題解析(1)∵四邊形ABCD是正方形,

∴DC=BC,∠DCB=∠FCE=90°,

在△DCF和△BCE中,

∴△DCF≌△BCE(SAS),

∴△DCF可以看作是△BCE繞點C旋轉(zhuǎn)90°而得到的圖形;

(2)∵△BCE≌△DCF,

∴∠DFC=∠BEC=60°,

∵CE=CF,

∴∠CFE=45°,

∴∠EFD=15°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀下面的解題過程,并完成填空:如圖13ADABC的中線,已知AD=4cm,試確定AB+AC的取值范圍.

解:延長ADE,使DE = AD,連接BE.

因為ADABC的中線,

所以BD=CD.

ACDEBD中,因為AD=DE,ADC=EDB,CD=BD,所以ACD≌△EBD__________).

所以BE=AC(_____________________).

因為AB+BE>AE(_____________________)

所以AB+AC>AE.

因為AE=2AD=8cm,

所以AB+AC>_______cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知M,N兩點在數(shù)軸上所表示的數(shù)分別為m,n,且m,n滿足:|m12|+n+320

1)則m   ,n   ;

2)①情境:有一個玩具火車AB如圖所示,放置在數(shù)軸上,將火車沿數(shù)軸左右水平移動,當(dāng)點A移動到點B時,點B所對應(yīng)的數(shù)為m,當(dāng)點B移動到點A時,點A所對應(yīng)的數(shù)為n.則玩具火車的長為   個單位長度:

②應(yīng)用:一天,小明問奶奶的年齡,奶奶說:我若是你現(xiàn)在這么大,你還要40年才出生呢;你若是我現(xiàn)在這么大,我已是老壽星,116歲了!”小明心想:奶奶的年齡到底是多少歲呢?聰明的你能幫小明求出來嗎?

3)在(2)①的條件下,當(dāng)火車AB以每秒2個單位長度的速度向右運動,同時點P和點QN、M出發(fā),分別以每秒1個單位長度和3個單位長度的速度向左和向右運動.記火車AB運動后對應(yīng)的位置為AB.是否存在常數(shù)k使得3PQkBA的值與它們的運動時間無關(guān)?若存在,請求出k和這個定值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價200元,領(lǐng)帶每條定價40元。廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:

買一套西裝送一條領(lǐng)帶;西裝和領(lǐng)帶都按定價的90%付款,F(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買西裝20套,領(lǐng)帶x條():

(1)若該客戶按方案購買,需付款______________元(用含x的代數(shù)式表示);若該客戶按方案購買,需付款________________用含x的代數(shù)式表示);

(2)若x=30,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?

(3)當(dāng)x=30時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)的共享單車應(yīng)運而生.為了解某小區(qū)居民使用共享單車的情況,某研究小組隨機采訪該小區(qū)的10位居民,得到這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的次數(shù)分別為:17,12,15,20,170,7,26,17,9

1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是   ,眾數(shù)是   ;

2)計算這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的平均次數(shù);

3)若該小區(qū)有200名居民,試估計該小區(qū)居民一周內(nèi)使用共享單車的總次數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,可以用基本事實“兩點確定一條直線”來解釋的有( )

①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上

②把筆尖看成一個點,當(dāng)這個點運動時便得到一條線;

③把彎曲的公路改直,就能縮短路程;

④植樹時,只要栽下兩棵樹,就可以把同一行樹栽在同一條直線上。

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一拋物線與x軸的交點是A﹣2,0),B1,0),且經(jīng)過點C2,8).

1)求該拋物線的解析式.

2)求該拋物線的頂點坐標(biāo).

3)直接寫出當(dāng)y8時,x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一病人發(fā)高燒進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療,醫(yī)生給他開了藥并掛了水,同時護(hù)士每隔1小時對病人測體溫,及時了解病人的好轉(zhuǎn)情況,現(xiàn)護(hù)士對病人測體溫的變化數(shù)據(jù)如下表:

時 間

700

800

900

1000

1100

1200

1300

1400

1500

體溫(與前一次比較)

0.2

1.0

0.8

1.0

0.6

0.4

0.2

0.2

0

注:病人早晨進(jìn)院時醫(yī)生測得病人體溫是40.2℃。

問:(1)病人什么時候體溫達(dá)到最高,最高體溫是多少?

2)病人中午12點時體溫多高?

3)病人幾點后體溫穩(wěn)定正常?(正常體溫是37℃

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探索規(guī)律:將連續(xù)的偶數(shù)24,68,,排成如表:

1)十字框中的五個數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系?

2)移動十字框,設(shè)中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個數(shù)的和;

3)若將十字框上下左右移動,可框住另外的五個數(shù),其它五個數(shù)的和能等于2560嗎?若能,寫出這五個數(shù),若不能,說明理由.

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