“無(wú)論多么大的困難除以13億，都將是一個(gè)很小的困難”．在汶川特大地震發(fā)生后，某市光明中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災(zāi)”活動(dòng)，九年級(jí)甲班兩位同學(xué)對(duì)本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì)：全班50人共捐款900元，兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（注：每組含最小值，不含最大值）．

請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）從圖1中可以看出款捐金額在15-20元的人數(shù)有多少人？
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a，b的值；
（3）全校共有1268人，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元？

（1）根據(jù)條形圖，捐款金額在15-20元的人數(shù)有15人；（2分）

（2）補(bǔ)圖如右，
捐款金額在15-20元所占的比例=15÷50×100%=30%，所以b=30，捐款金額20元-25元所占的比例=1-30%-40%-10%=20%，所以a=20；（4分）

（3）估計(jì)全校大約能捐1268÷50×900=22824（元）．（3分）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校9年1班班主任老師為了對(duì)班級(jí)學(xué)生使用零花錢進(jìn)行教育指導(dǎo)，對(duì)全班50名學(xué)生每人一周的零花錢數(shù)額進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解決下列問題：

（1）求a的值；
（2）求這50名學(xué)生一周的零花錢數(shù)額的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)；
（3）為進(jìn)一步了解學(xué)生如何使用零花錢，老師準(zhǔn)備從甲、乙、丙、丁4位班委中選出2位進(jìn)行座談．用列舉法求甲和乙被同時(shí)選中的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在日常生活中，我們經(jīng)常有目的地收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，作出預(yù)測(cè)．
（1）下圖是小芳家2009年全年月用電量的條形統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：
①2009年小芳家月用電量最小的是______月，四個(gè)季度中用電量最大的是第______季度；
②求2009年5月至6月用電量的月增長(zhǎng)率；
（2）今年小芳家添置了新電器．已知今年5月份的用電量是120千瓦時(shí)，根據(jù)2009年5月至7月用電量的增長(zhǎng)趨勢(shì)，預(yù)計(jì)今年7月份的用電量將達(dá)到240千瓦時(shí)．假設(shè)今年5月至6月用電量月增長(zhǎng)率是6月至7月用電量月增長(zhǎng)率的1.5倍，預(yù)計(jì)小芳家今年6月份的用電量是多少千瓦時(shí)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

聯(lián)合國(guó)規(guī)定每年的3月22日是“世界水日”，為配合今年的“世界水日”宣傳活動(dòng)，某校課外活動(dòng)小組針對(duì)全校師生開展了以“保護(hù)水資源，從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動(dòng)，將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成了如圖（1）（2）所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．其中：
A：能控制水龍頭流量節(jié)約用水，而且還會(huì)考慮一水多用
B：能控制水龍頭流量節(jié)約用水，但不會(huì)考慮一水多用
C：偶爾會(huì)節(jié)約用水
D：從不節(jié)約用水
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動(dòng)小組共調(diào)查了多少人？并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（2）如果該校共有師生3000人，那么從不節(jié)約用水的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某車間有120名工人，為了了解這些工人日加工零件數(shù)的情況，隨機(jī)抽出其中的30名工人進(jìn)行調(diào)查．整理調(diào)查結(jié)果，繪制出不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）在被調(diào)查的工人中，日加工9個(gè)零件的人數(shù)為______名；
（2）在被調(diào)查的工人中，日加工12個(gè)零件的人數(shù)為______名，日加工______個(gè)零件的人數(shù)最多，日加工15個(gè)零件的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的______%；
（3）依據(jù)本次調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該車間日人均加工零件數(shù)和日加工零件的總數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為更好地宣傳“開車不喝酒，喝酒不開車”的駕車?yán)砟�，某市一家�?bào)社設(shè)計(jì)了如圖的調(diào)查問卷（單選）．在隨機(jī)調(diào)查了某市全部5000名司機(jī)中的部分司機(jī)后，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖：


根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中m=______；
（2）該市支持選項(xiàng)B的司機(jī)大約有多少人？
（3）若要從該市支持選項(xiàng)B的司機(jī)中隨機(jī)選擇100名，給他們發(fā)放“請(qǐng)勿酒駕”的提醒標(biāo)志，則支持該選項(xiàng)的司機(jī)小李被選中的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某個(gè)體戶以每件80元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)了一種服裝100件，在銷售過程中，發(fā)現(xiàn)每天銷售的件數(shù)與銷售價(jià)格有關(guān)．如圖所示，每天支出的情況如下表所示．

根據(jù)圖形提供的信息，回答下列問題：
（1）銷售價(jià)是110元的這一天，凈賺了多少元？
（2）賣完100件這種服裝后，他共凈賺了多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)舉行植物標(biāo)本制作比賽，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：
人數(shù)12432
每人所作標(biāo)本數(shù)246810
根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：
（1）該組共有學(xué)生多少人？
（2）制作標(biāo)本數(shù)在6個(gè)及以上的人數(shù)在全組人數(shù)中所占比例？
（3）平均每人制作多少個(gè)標(biāo)本？
（4）補(bǔ)全下圖的條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

教數(shù)學(xué)的王老師對(duì)所教班級(jí)同學(xué)們的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查，圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題．
（1）求該班的總?cè)藬?shù)；
（2）把直方圖補(bǔ)充完整；
（3）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中騎車部分的圓心角；
（4）如果全年級(jí)共有600名同學(xué)，從步行同學(xué)中隨機(jī)選擇10名，步行上學(xué)的小明被選中的概率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案