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【題目】如圖,描述了林老師某日傍晚的一段生活過程:他晚飯后,從家里散步走到超市,在超市停留了一會兒,馬上又去書店,看了一會兒書,然后快步走回家,圖象中的平面直角坐標系中x表示時間,y表示林老師離家的距離,請你認真研讀這個圖象,根據圖象提供的信息,以下說法錯誤的是( )

A. 林老師家距超市1.5千米

B. 林老師在書店停留了30分鐘

C. 林老師從家里到超市的平均速度與從超市到書店的平均速度是相等的

D. 林老師從書店到家的平均速度是10千米/時

【答案】D

【解析】

根據圖象中的數據信息進行分析判斷即可.

A選項中,由圖象可知:“林老師家距離超市1.5km”,所以A中說法正確;

B選項中,由圖象可知:林老師在書店停留的時間為;80-50=30(分鐘),所以B中說法正確;

C選項中,由圖象可知:林老師從家里到超市的平均速度為:1500÷30=50(米/分鐘),林老師從超市到書店的平均速度為:(2000-1500)÷(50-40)=50(米/分鐘),所以C中說法正確;

D選項中,由圖象可知:林老師從書店到家的平均速度為:2000÷(100-80)=100(米/分鐘)=6(千米/時),所以D中說法錯誤.

故選D.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐:折紙中的數學

問題背景

在數學活動課上,老師首先將平行四邊形紙片ABCD按如圖①所示方式折疊,使點C與點A重合,點D落到D′處,折痕為EF.這時同學們很快證得:△AEF是等腰三角形.接下來各學習小組也動手操作起來,請你解決他們提出的問題.

操作發(fā)現

(1) “爭先”小組將矩形紙片ABCD按上述方式折疊,如圖②,發(fā)現重疊部分△AEF恰好是等邊三角形,求矩形ABCD的長、寬之比是多少?

實踐探究

(2)“勵志”小組將矩形紙片ABCD沿EF折疊,如圖③,使B點落在AD邊上的B′處;沿BG折疊,使D點落在D′處,且BD′過F點.試探究四邊形EFGB′是什么特殊四邊形?

(3)再探究:在圖③中連接BB′,試判斷并證明△BBG的形狀.

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1)根據記錄可知前三天共生產   輛;

2)產量最多的一天比產量最少的一天多生產   輛;

3)該廠實行每周計件工資制,每生產一輛車可得60元,若超額完成任務,則超過部分每輛另獎15元;少生產一輛扣15元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?

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