【題目】小王購(gòu)買(mǎi)了一套經(jīng)濟(jì)適用房，他準(zhǔn)備將地面鋪上地磚，地面結(jié)構(gòu)如圖所示.根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)（單位：m），解答下列問(wèn)題：

（1）用含、的代數(shù)式表示地面總面積；

（2）已知客廳面積比衛(wèi)生間面積多21平方米，且地面總面積是衛(wèi)生間面積的15倍.若鋪1平方米地磚的平均費(fèi)用為100元，那么鋪地磚的總費(fèi)用為多少元？

【答案】（1）；（2）總費(fèi)用為4500元.；

【解析】

（1）設(shè)客廳的寬是x，衛(wèi)生間的寬是y，根據(jù)長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，表示出總面積．
（2）設(shè)客廳的寬是x，衛(wèi)生間的寬是y，根據(jù)已知客廳面積比衛(wèi)生間面積多21平方米，且地面總面積是衛(wèi)生間面積的15倍．若鋪1平方米地磚的平均費(fèi)用為100元，列出方程組求解．

解：（1）地面的總面積為：

= .

(2)依據(jù)題意，可得方程組：

解得：

所以，地面的總面積為：（平房米）.

當(dāng)鋪1平方米地磚的平均費(fèi)用為100元，鋪地磚的總費(fèi)用為：（元）.

答：那么鋪地磚的總費(fèi)用為4500元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】先閱讀下列解題過(guò)程，然后解答問(wèn)題（1）、（2）、（3）．

例：解絕對(duì)值方程：．

解：討論：①當(dāng)≥0時(shí)，原方程可化為，它的解是．

②當(dāng)＜0時(shí)，原方程可化為，它的解是．

∴原方程的解為和．

問(wèn)題（1）：依例題的解法，方程的解是 ；

問(wèn)題（2）：嘗試解絕對(duì)值方程：；

問(wèn)題（3）：在理解絕對(duì)值方程解法的基礎(chǔ)上，解方程：

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】指出下列問(wèn)題中的總體、個(gè)體、樣本：

（1）為了估計(jì)某塊玉米試驗(yàn)田里的單株平均產(chǎn)量，從中抽取株進(jìn)行實(shí)測(cè)；

（2）某學(xué)校為了了解學(xué)生完成課外作業(yè)的時(shí)間，從中抽樣調(diào)查了名學(xué)生完成課外作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行分析.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在中，平分，平分，和交于點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn)，交于點(diǎn).若，則的長(zhǎng)為（ ）

A.6.5B.7.2C.8D.9.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（本題滿(mǎn)分6分）我校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多，浪費(fèi)嚴(yán)重，于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，讓同學(xué)們珍惜糧食，為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性，校學(xué)生會(huì)在某天午餐后，隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有　 　名；

（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）校學(xué)生會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析，估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校1800名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市正在努力創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”，為進(jìn)一步營(yíng)造“創(chuàng)文”氛圍，我市某學(xué)校組織了一次“創(chuàng)文知識(shí)競(jìng)賽”，競(jìng)賽題共10題．競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校團(tuán)委隨機(jī)抽查部分考生的考卷，對(duì)考生答題情況進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)所抽査的考卷中答對(duì)題量最少為6題，并且繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問(wèn)題：

（1）本次抽查的樣本容量是　 　；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，m＝　 　，n＝　 　．

（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在由邊長(zhǎng)為1的單位正方形組成的網(wǎng)格中，按要求畫(huà)出坐標(biāo)系及△A1B1C1及△A2B2C2；

（1）若點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為（﹣3，0）、（﹣2，3），請(qǐng)畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系并指出點(diǎn)B的坐標(biāo)；

（2）畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)再向上平移1個(gè)單位后的圖形△A1B1C1；

（3）以圖中的點(diǎn)D為位似中心，將△A1B1C1作位似變換且把邊長(zhǎng)放大到原來(lái)的兩倍，得到△A2B2C2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用長(zhǎng)為6m的鋁合金條制成“日”字形窗框，若窗框的寬為xm，窗戶(hù)的透光面積為ym2（鋁合金條的寬度不計(jì)）．

（1）求出y與x的函數(shù)關(guān)系式；

（2）如何安排窗框的長(zhǎng)和寬，才能使得窗戶(hù)的透光面積最大？并求出此時(shí)的最大面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南潯區(qū)某校組織同學(xué)乘大巴車(chē)前往“研學(xué)旅行”基地開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，基地離學(xué)校有120千米，隊(duì)伍乘大巴車(chē)8：00從學(xué)校出發(fā).蘇老師因有事情，8：30從學(xué)校自駕小汽車(chē)以大巴車(chē)1.5倍的速度追趕，追上大巴車(chē)后繼續(xù)前行，結(jié)果比隊(duì)伍提前10分鐘到達(dá)基地.問(wèn)：

（1）設(shè)大巴午的平均速度是x(km／h)，利用速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系填寫(xiě)下表.(要求：填上適當(dāng)?shù)拇鷶?shù)式，完成表格)(溫馨提示：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在答題卷相對(duì)應(yīng)的表格內(nèi))

速度（km/h）

路程（km）

時(shí)間（h）

大巴車(chē)

x

120

________

小汽車(chē)

________

120

________

（2）列出方程，并求出大巴車(chē)與小汽車(chē)的平均速度.

（3）當(dāng)蘇老師追上大巴車(chē)時(shí)，大巴車(chē)離基地還有多遠(yuǎn)?

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