【題目】如圖,直線與x軸相交于點A,與y軸相交于點B.
(1)求點A,B的坐標(biāo);
(2)過點B作直線與x軸相交于點P,且使,求的面積.
(3)如果x軸上有一動點M,要使以A、B、M為頂點的三角形構(gòu)成為等腰三角形,請?zhí)骄坎⑶蟪龇蠗l件的所有M點坐標(biāo).
【答案】(1);(2)的面積為6或者18;(3)符合條件的所有M點坐標(biāo)為或或或
【解析】
(1)首先令求出的值,再令求出的值即可得出兩點的坐標(biāo);
(2)根據(jù),要分類討論點的方向,點可以在點的左側(cè)或者右側(cè)兩種情況,求出的長,再根據(jù)三角形的面積公式求解即可.
(3)分三種情況討論:當(dāng)A為頂點時、B為頂點時、AB為底邊時,求出相應(yīng)線段,根據(jù)點在坐標(biāo)軸上的位置選擇合適的符號,進而寫出坐標(biāo).
(1)令,則,得,
令,則,
則兩點的坐標(biāo)為:
(2)分兩種情況:①當(dāng)點P位于y軸左側(cè)時;
∴
則;
②當(dāng)點P位于y軸右側(cè)時;
∴
則
∴的面積為6或18;
(2)∵
∴,;∴
分三種情況:
①當(dāng)A為頂點時:
時,則,且M在x軸上,
∴M在A點左側(cè)時,,∴
M在A點右側(cè)時,,∴
②當(dāng)B為頂點時:
時,M位于y軸右側(cè),∵,
∴,∴
③當(dāng)AB為底邊時:
時,如圖:直線為的垂直平分線,則
在中,設(shè)
則
∴由勾股定理得:
∴
解得:
∴
∴
∴符合條件的所有M點坐標(biāo)為或或或
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,線段AB、CD相交于點O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問題:
(1)在圖1中,請直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系: ;
(2)仔細觀察,在圖2中“8字形”的個數(shù): 個;
(3)圖2中,當(dāng)∠D=40°,∠B=30°度時,求∠P的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個長為4cm,寬為3cm的長方形木板在桌面上做無滑動的翻滾(順時針方向),木板點A位置的變化為A→Al→A2,其中第二次翻滾被面上一小木塊擋住,使木板與桌面成30°的角,則點A滾到A2位置時共走過的路徑長為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC沿著過AB中點D的直線折疊,使點A落在BC邊上的A1,稱為第1次操作,折痕DE到BC的距離記為h1;還原紙片后,再將△ADE沿著過AD中點D1的直線折疊,使點A落在DE邊上的A2處,稱為第2次操作,折痕D1E1到BC的距離記為h2:按上述方法不斷操作下去…,經(jīng)過第2019次操作后得到的折痕D2018E2018,到BC的距離記為h2019:若h1=1,則h2019的值為(____)
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【題目】如圖,△ABC和△ADE均為等邊三角形,CE,BD相交于點P,連接PA.
(1)求證:CE=BD;
(2)求證:PA平分∠BPE.
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【題目】國家統(tǒng)計局網(wǎng)站近日發(fā)布一組數(shù)據(jù)顯示,2017年中國創(chuàng)新指數(shù)為196.3,比上年增長6.8%,測算結(jié)果表明,2017年,中國創(chuàng)新環(huán)境進一步優(yōu)化,創(chuàng)新投入力度繼續(xù)加大,創(chuàng)新產(chǎn)出持續(xù)提升,創(chuàng)新成效穩(wěn)步增強,創(chuàng)新能力向高質(zhì)量發(fā)展要求穩(wěn)步邁進.渝北區(qū)政府在創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)中,擬對城區(qū)部分路段的人行道、綠化帶、排水管道等公用設(shè)施更新改造.現(xiàn)有甲、乙兩個工程隊有意承包這項工程,經(jīng)調(diào)查知道,乙工程隊單獨完成此項工程的時間是甲工程隊單獨完成此項工程時間的2倍,若甲、乙兩工程隊合作只需20天完成.
(1)甲、乙兩個工程隊單獨完成此項工程各需多少天?
(2)市政府決定由甲、乙共同完成此項工程.若甲工程隊每天的工程費用是4.5萬元,乙工程隊每天的工程費用是2.5萬元,若工程總費用不超過143萬元,則甲工程隊至少工作多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是以O為圓心的半圓的直徑,半徑CO⊥AO,點M是上的動點,且不與點A、C、B重合,直線AM交直線OC于點D,連結(jié)OM與CM.
(1)若半圓的半徑為10.
①當(dāng)∠AOM=60°時,求DM的長;
②當(dāng)AM=12時,求DM的長.
(2)探究:在點M運動的過程中,∠DMC的大小是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1是一個重要公式的幾何解釋.請你寫出這個公式: ;
(2)如圖2,已知,,且三點共線.
試證明;
(3)勾股定理是幾何學(xué)中的明珠,千百年來,人們對它的證明趨之若騖,有資料表明,關(guān)于勾股定理的證明方法已有500余種.課本中介紹了比較有代表性的趙爽弦圖.
伽菲爾德(Garfield,1881年任美國第20屆總統(tǒng))利用圖2證明了勾股定理(1876年4月1日,發(fā)表在《新英格蘭教育日志》上),請你寫出該證明過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在ΔABC中,AB=AC,周長為24,AC邊上的中線BD把ΔABC分成周長為9和15的兩個部分,則ΔABC各邊的長分別為( )
A.10、10、4B.6、6、12C.5、9、10D.10、10、4或6、6、12
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