(2013•工業(yè)園區(qū)模擬)如圖1,點G是AF的中點,動點P以每秒2cm的速度沿圖1的邊線運動,運動路徑為:B→C→D→E→F→G.相應(yīng)的△ABP的面積y(cm2)關(guān)于運動時間t(s)的函數(shù)圖象如圖2所示,若AB=6cm,則下列結(jié)論中錯誤的是( 。
分析:根據(jù)三角形面積公式和函數(shù)圖象得P從B到C運動了4秒,P從E到F運動了1秒,P從B到E運動了9秒,則可得到BC=8cm,EF=2cm,利用矩形性質(zhì)可得到DC=4cm,然后可計算出P點運動到D點時的時間和對應(yīng)的y的值;再根據(jù)P從B到E運動了9秒得到P從D到E運動了3秒,則DE=6cm,這樣可確定AF=14cm,所以AG=GF=7cm,然后計算出P點運動到G點的時間和對應(yīng)的y的值.
解答:解:觀察函數(shù)圖象得點P從B到C運動了4秒,P從E到F運動了1秒,P從B到E運動了9秒,則BC=4×2=8cm,EF=1×2=2cm;因為AB=6cm,所以DC=6cm-2cm=4cm,點P從C運動到D用了2秒,所以圖2中的M點表示第6秒時P點在D處,此時y=
1
2
×8×6=24(cm2);P從D到E運動了3秒,則DE=6cm,所以AF=8cm+6cm=14cm,而點G是AF的中點,則GF=AG=7cm,點P從F到G運動了3.5秒,所以圖2中的N點表示第14秒時P點運動到了G點,此時y=
1
2
×6×7=21cm2
故選D.
點評:本題考查了動點問題的函數(shù)圖象:函數(shù)圖象是典型的數(shù)形結(jié)合,圖象應(yīng)用信息廣泛,通過看圖獲取信息,不僅可以解決生活中的實際問題,還可以提高分析問題、解決問題的能力.用圖象解決問題時,要理清圖象的含義即會識圖.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•工業(yè)園區(qū)二模)某班50名同學(xué)積極響應(yīng)“為雅安地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款活動”,并將所捐款情況統(tǒng)計并制成統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息,捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是
30,30
30,30
元.

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(2013•工業(yè)園區(qū)二模)如圖,量角器的直徑與直角三角板ABC的斜邊AB重合,其中AB=8cm,量角器O刻度線的端點N與點A重合,射線CP從CA處出發(fā)沿順時針方向以每秒2度的速度旋轉(zhuǎn),CP與量角器的半圓弧交于點E,第35秒時,點E在量角器上對應(yīng)劃過的
AE
的長度是
28π
9
28π
9
cm.(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•工業(yè)園區(qū)二模)設(shè)函數(shù)y=
3
x
與y=x-2的圖象的交點坐標(biāo)為(a,b),則
1
a
-
1
b
的值為
-
2
3
-
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•工業(yè)園區(qū)二模)如圖,在△ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,且△ABC≌△DEF,將△DEF與△ABC重合在一起,△ABC不動,△DEF運動,并滿足:點E在邊BC上沿B到C的方向運動,且DE始終經(jīng)過點A,EF與AC交于M點.當(dāng)線段AM最短時,重疊部分的面積是
96
25
96
25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•工業(yè)園區(qū)二模)如圖1,平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=
1
2
x2+bx+c
與x軸交于A、B兩點,點C是AB的中點,CD⊥AB且CD=AB.直線BE與y軸平行,點F是射線BE上的一個動點,連接AD、AF、DF.
(1)若點F的坐標(biāo)為(
9
2
,1),AF=
17

①求此拋物線的解析式;
②點P是此拋物線上一個動點,點Q在此拋物線的對稱軸上,以點A、F、P、Q為頂點構(gòu)成的四邊形是平行四邊形,請直接寫出點Q的坐標(biāo);
(2)若2b+c=-2,b=-2-t,且AB的長為kt,其中t>0.如圖2,當(dāng)∠DAF=45°時,求k的值和∠DFA的正切值.

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