【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,點(diǎn)B在⊙O上,∠ACB=30°.
(1) 利用尺規(guī)作∠ABC的平分線BD,交AC于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)D,連接CD(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2) 在 (1) 所作的圖形中,求△ABE與△CDE的面積之比.
【答案】見解析;.
【解析】
試題根據(jù)角平分線的做法作出圖形;連接OD,首先設(shè)圓的半徑為r,根據(jù)∠BAE=∠CDE,∠AEB=∠DEC得出△ABE和△DCE相似,根據(jù)Rt△ABC中∠ACB=30°得出AB=r,根據(jù)角平分線得出∠DBC=45°,根據(jù)同弧所對(duì)的圓心角與圓周角的關(guān)系得出∠DOC=90°,結(jié)合OD=OC得出△ODC為等腰直角三角形,則CD=r,最后根據(jù)相似三角形的面積之比等于相似比的平方求出答案.
試題解析:(1)如圖所示:
(2)連接OD,設(shè)圓的半徑為r 在△ABE和△DCE中,∠BAE=∠CDE ∠AEB=∠DEC ∴△ABE∽△DCE
在Rt△ACB中,∠ABC=90°,∠ACB=30° ∴AB=AC=r
∵BD平分∠ABC ∴∠ABD=∠DBC=45° ∴∠DOC=2∠DBC=2×45°=90°
∵OD=OC=r ∴△ODC為等腰直角三角形 ∴CD==r
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、E在⊙O上,∠B=2∠ACE,在BA的延長(zhǎng)線上有一點(diǎn)P,使得∠P=∠BAC,弦CE交AB于點(diǎn)F,連接AE.
(1)求證:PE是⊙O的切線;
(2)若AF=2,AE=EF=,求OA的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,過原點(diǎn)O及點(diǎn)A(8,0),C(0,6)作矩形OABC、連結(jié)OB,點(diǎn)D為OB的中點(diǎn),點(diǎn)E是線段AB上的動(dòng)點(diǎn),連結(jié)DE,作DF⊥DE,交OA于點(diǎn)F,連結(jié)EF.已知點(diǎn)E從A點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在線段AB上移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)如圖1,當(dāng)t=3時(shí),求DF的長(zhǎng).
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在線段AB上移動(dòng)的過程中,∠DEF的大小是否發(fā)生變化?如果變化,請(qǐng)說明理由;如果不變,請(qǐng)求出tan∠DEF的值.
(3)連結(jié)AD,當(dāng)AD將△DEF分成的兩部分的面積之比為1:2時(shí),求相應(yīng)的t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=(x﹣m)2+2(x﹣m)(m為常數(shù))
(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸總有兩個(gè)不同的公共點(diǎn);
(2)當(dāng)m取什么值時(shí),該函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)概念
在兩個(gè)等腰三角形中,如果其中一個(gè)三角形的底邊長(zhǎng)和底角的度數(shù)分別等于另一個(gè)三角形的腰長(zhǎng)和頂角的度數(shù),那么稱這兩個(gè)等腰三角形互為姊妹三角形.
概念理解
(1)如圖①,在△ABC中,AB=AC,請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作出它的姊妹三角形(保留作圖痕跡,不寫作法).
特例分析
(2)①在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,,求它的姊妹三角形的頂角的度數(shù)和腰長(zhǎng);
②如圖②,在△ABC中,AB=AC,D是AC上一點(diǎn),連接BD.若△ABC與△ABD互為姊妹三角形,且△ABC∽△BCD,則∠A= °.
深入研究
(3)下列關(guān)于姊妹三角形的結(jié)論:
①每一個(gè)等腰三角形都有姊妹三角形;
②等腰三角形的姊妹三角形是銳角三角形;
③如果兩個(gè)等腰三角形互為姊妹三角形,那么這兩個(gè)三角形可能全等;
④如果一個(gè)等腰三角形存在兩個(gè)不同的姊妹三角形,那么這兩個(gè)三角形也一定互為姊妹三角形.
其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動(dòng)項(xiàng)目:A:籃球 B:乒乓球C:羽毛球 D:足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖(2)補(bǔ)充完整;
(3)在平時(shí)的乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,M,N分別在AB,CD上,且AM=CN,MN與AC交于點(diǎn)O,連接BO.若∠DAC=26°,則∠OBC的度數(shù)為( )
A. 54°B. 64°C. 74°D. 26°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九(1)班開展了“讀一本好書”的活動(dòng),班委會(huì)對(duì)學(xué)生閱讀書籍的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,問卷設(shè)置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個(gè)類別,每位同學(xué)僅選一項(xiàng).根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
類別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
小說 | a | 0.5 |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計(jì) | b | 1 |
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)直接寫出:a= .b= m= ;
(2)在調(diào)查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)選擇了“戲劇”類,現(xiàn)從中任意選出2名同學(xué)參加學(xué)校的戲劇社團(tuán),請(qǐng)求選取的2人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店新進(jìn)一種臺(tái)燈.這種臺(tái)燈的成本價(jià)為每個(gè)30元,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種臺(tái)燈每天的銷售量y(單位:個(gè))是銷售單價(jià)x(單位:元)(30≤x≤60)的一次函數(shù).
x | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
y | 30 | 25 | 20 | 15 | 10 |
(1)求銷售量y與銷售單價(jià)x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)這種臺(tái)燈每天的銷售利潤(rùn)為w元.這種臺(tái)燈銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?
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