如圖,先把一矩形ABCD紙片對(duì)折,設(shè)折痕為MN,再把B點(diǎn)疊在折痕線(xiàn)上,得到△ABE,過(guò)B點(diǎn)折紙片使D點(diǎn)疊在直線(xiàn)AD上,得折痕PQ.
(1)求證:△PBE∽△QAB;
(2)你認(rèn)為△PBE和△BAE相似嗎?如果相似給出證明,如不相似請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如果沿直線(xiàn)EB折疊紙片,點(diǎn)A是否能疊在直線(xiàn)EC上?為什么?

【答案】分析:(1)通過(guò)證明∠ABQ=∠PEB,∠BPE=∠AQB=90°,得出△PBE∽△QAB;
(2)證明,即,∠ABE=∠BPE=90°,得出△PBE∽△BAE;
(3)由∠AEB=∠CEB可知A能疊在直線(xiàn)EC上.
解答:(1)證明:據(jù)題意得:PQ⊥AD,
∵∠PBE+∠ABQ=180°-90°=90°,∠PBE+∠PEB=90°,
∴∠ABQ=∠PEB.
又∵∠BPE=∠AQB=90°,
∴△PBE∽△QAB.

(2)解:△PBE和△BAE相似.
證明:∵△PBE∽△QAB,

∵由折疊可知BQ=PB.
,

又∵∠ABE=∠BPE=90°,
∴△PBE∽△BAE.

(3)解:點(diǎn)A能疊在直線(xiàn)EC上.
由(2)得,△PBE∽△BAE
∴∠AEB=∠CEB,
∴沿直線(xiàn)EB折疊紙片,點(diǎn)A能疊在直線(xiàn)EC上.
點(diǎn)評(píng):掌握?qǐng)D形的變化中翻折變換(折疊問(wèn)題)的特點(diǎn),考查了相似三角形的判斷和性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一張矩形的紙進(jìn)行折疊,具體操作過(guò)程如下:
第一步:先把矩形ABCD對(duì)折,折痕為MN,如圖(1)所示;
第二步:再把B點(diǎn)疊在折痕線(xiàn)MN上,折痕為AE,點(diǎn)B在MN上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′,得 Rt△AB′E,如圖(2)所示;
第三步:沿EB′線(xiàn)折疊得折痕EF,如圖(3)所示;利用展開(kāi)圖(4)所示.
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探究:
(1)△AEF是什么三角形?證明你的結(jié)論.
(2)對(duì)于任一矩形,按照上述方法是否都能折出這種三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖(5),將矩形紙片ABCD沿EF折疊,使點(diǎn)A落在DC邊上的點(diǎn)A′處,x軸垂直平分DA,直線(xiàn)EF的表達(dá)式為y=kx-k (k<0)
①問(wèn):EF與拋物線(xiàn)y=-
1
8
x2
有幾個(gè)公共點(diǎn)?
②當(dāng)EF與拋物線(xiàn)只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),設(shè)A′(x,y),求
x
y
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)所給的基本材料,請(qǐng)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚帉?xiě)一道綜合題.
編寫(xiě)要求:①提出具有綜合性、連續(xù)性的三個(gè)問(wèn)題;②給出正確的解答過(guò)程;③寫(xiě)出編寫(xiě)意圖和學(xué)生答題情況的預(yù)測(cè).
材料①:如圖,先把一矩形紙片ABCD對(duì)折,得到折痕MN,然后把B點(diǎn)疊在折痕線(xiàn)上,得到△ABE,再過(guò)點(diǎn)B把矩形ABCD第三次折疊,使點(diǎn)D落在直線(xiàn)AD上,得到折痕PQ.當(dāng)沿著B(niǎo)E第四次將該紙片折疊后,點(diǎn)A就會(huì)落在EC上.
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材料②:已知AC是∠MAN的平分線(xiàn).
(1)在圖1中,若∠MAN=120°,∠ABC=ADC=90°,求證:AB+AD=AC;
(2)在圖2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在圖3中:若∠MAN=α(0°<α<180°),∠ABC+∠ADC=180°,
則AB+AD=
 
AC(用含α的三角函數(shù)表示).
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材料③:
已知:如圖甲,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,點(diǎn)P由B出發(fā)沿線(xiàn)段BA向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;點(diǎn)Q由A出發(fā)沿線(xiàn)段AC向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s)(0<t<2).
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編寫(xiě)試題選取的材料是
 
(填寫(xiě)材料的序號(hào))
編寫(xiě)的試題是:(1)設(shè)△AQP的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)是否存在某一時(shí)刻t,使線(xiàn)段PQ恰好把Rt△ACB的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分?若存在,求出此時(shí)t的值.
(3)如圖(2),連接PC,并把△PQC沿QC翻折得到四邊形PQP'C.是否存在某一時(shí)刻t,使四邊形PQP'C為菱形?若存在,求出此時(shí)菱形的邊長(zhǎng).
試題解答(寫(xiě)出主要步驟即可):(1)過(guò)點(diǎn)Q作QD⊥AP于點(diǎn)D,證△AQD∽△ABC,利用相似性質(zhì)及面積解答;
(2)分別求得Rt△ACB的周長(zhǎng)和面積,由周長(zhǎng)求出t,代入函數(shù)解析式驗(yàn)證;
(3)利用余弦定理得出PC、PQ,聯(lián)立方程,求得t,再代入PC解得答案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一張矩形紙進(jìn)行折疊.具體操作如下:
第一步:先把矩形ABCD對(duì)折,折痕為MN,如圖(1)所示;
第二步:再把B點(diǎn)疊在折痕線(xiàn)MN上,折痕為AE,點(diǎn)B在MN上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′得Rt△AB′E,如圖(2)所示;
第三步:沿EB′線(xiàn)折疊得折痕EF,點(diǎn)A在直線(xiàn)EC上,如圖(3)所示.
利用展開(kāi)圖(4)探究:
(1)找出圖中的全等三角形;
(2)△AEF是什么三角形并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)所給的基本材料,請(qǐng)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚帉?xiě)一道綜合題.
編寫(xiě)要求:①提出具有綜合性、連續(xù)性的三個(gè)問(wèn)題;②給出正確的解答過(guò)程;③寫(xiě)出編寫(xiě)意圖和學(xué)生答題情況的預(yù)測(cè).
材料①:如圖,先把一矩形紙片ABCD對(duì)折,得到折痕MN,然后把B點(diǎn)疊在折痕線(xiàn)上,得到△ABE,再過(guò)點(diǎn)B把矩形ABCD第三次折疊,使點(diǎn)D落在直線(xiàn)AD上,得到折痕PQ.當(dāng)沿著B(niǎo)E第四次將該紙片折疊后,點(diǎn)A就會(huì)落在EC上.

材料②:已知AC是∠MAN的平分線(xiàn).
(1)在圖1中,若∠MAN=120°,∠ABC=ADC=90°,求證:AB+AD=AC;
(2)在圖2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在圖3中:若∠MAN=α(0°<α<180°),∠ABC+∠ADC=180°,
則AB+AD=______AC(用含α的三角函數(shù)表示).

材料③:
已知:如圖甲,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,點(diǎn)P由B出發(fā)沿線(xiàn)段BA向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;點(diǎn)Q由A出發(fā)沿線(xiàn)段AC向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s)(0<t<2).

編寫(xiě)試題選取的材料是______(填寫(xiě)材料的序號(hào))
編寫(xiě)的試題是:(1)設(shè)△AQP的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)是否存在某一時(shí)刻t,使線(xiàn)段PQ恰好把Rt△ACB的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分?若存在,求出此時(shí)t的值.
(3)如圖(2),連接PC,并把△PQC沿QC翻折得到四邊形PQP'C.是否存在某一時(shí)刻t,使四邊形PQP'C為菱形?若存在,求出此時(shí)菱形的邊長(zhǎng).
試題解答(寫(xiě)出主要步驟即可):(1)過(guò)點(diǎn)Q作QD⊥AP于點(diǎn)D,證△AQD∽△ABC,利用相似性質(zhì)及面積解答;
(2)分別求得Rt△ACB的周長(zhǎng)和面積,由周長(zhǎng)求出t,代入函數(shù)解析式驗(yàn)證;
(3)利用余弦定理得出PC、PQ,聯(lián)立方程,求得t,再代入PC解得答案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年重慶市萬(wàn)州區(qū)初中數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)所給的基本材料,請(qǐng)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚,編?xiě)一道綜合題.
編寫(xiě)要求:①提出具有綜合性、連續(xù)性的三個(gè)問(wèn)題;②給出正確的解答過(guò)程;③寫(xiě)出編寫(xiě)意圖和學(xué)生答題情況的預(yù)測(cè).
材料①:如圖,先把一矩形紙片ABCD對(duì)折,得到折痕MN,然后把B點(diǎn)疊在折痕線(xiàn)上,得到△ABE,再過(guò)點(diǎn)B把矩形ABCD第三次折疊,使點(diǎn)D落在直線(xiàn)AD上,得到折痕PQ.當(dāng)沿著B(niǎo)E第四次將該紙片折疊后,點(diǎn)A就會(huì)落在EC上.

材料②:已知AC是∠MAN的平分線(xiàn).
(1)在圖1中,若∠MAN=120°,∠ABC=ADC=90°,求證:AB+AD=AC;
(2)在圖2中,若∠MAN=120°,∠ABC+∠ADC=180°,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在圖3中:若∠MAN=α(0°<α<180°),∠ABC+∠ADC=180°,
則AB+AD=______AC(用含α的三角函數(shù)表示).

材料③:
已知:如圖甲,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,點(diǎn)P由B出發(fā)沿線(xiàn)段BA向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;點(diǎn)Q由A出發(fā)沿線(xiàn)段AC向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s)(0<t<2).

編寫(xiě)試題選取的材料是______(填寫(xiě)材料的序號(hào))
編寫(xiě)的試題是:(1)設(shè)△AQP的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)是否存在某一時(shí)刻t,使線(xiàn)段PQ恰好把Rt△ACB的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分?若存在,求出此時(shí)t的值.
(3)如圖(2),連接PC,并把△PQC沿QC翻折得到四邊形PQP'C.是否存在某一時(shí)刻t,使四邊形PQP'C為菱形?若存在,求出此時(shí)菱形的邊長(zhǎng).
試題解答(寫(xiě)出主要步驟即可):(1)過(guò)點(diǎn)Q作QD⊥AP于點(diǎn)D,證△AQD∽△ABC,利用相似性質(zhì)及面積解答;
(2)分別求得Rt△ACB的周長(zhǎng)和面積,由周長(zhǎng)求出t,代入函數(shù)解析式驗(yàn)證;
(3)利用余弦定理得出PC、PQ,聯(lián)立方程,求得t,再代入PC解得答案.

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