【題目】小亮在某橋附近試飛無人機(jī),如圖,為了測(cè)量無人機(jī)飛行的高度AD,小亮通過操控器指令無人機(jī)測(cè)得橋頭B,C的俯角分別為∠EAB=60°,EAC=30°,且D,B,C在同一水平線上.已知橋BC=30米,求無人機(jī)飛行的高度AD.(精確到0.01米.參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)

【答案】25.98米.

【解析】由∠EAB=60°、EAC=30°可得出∠CAD=60°、BAD=30°,進(jìn)而可得出CD=AD、BD=AD,再結(jié)合BC=30即可求出AD的長(zhǎng)度.

∵∠EAB=60°,EAC=30°,

∴∠CAD=60°,BAD=30°,

CD=ADtanCAD=AD,BD=ADtanBAD=AD,

BC=CD﹣BD=AD=30,

AD=15≈25.98,

答:無人機(jī)飛行的高度AD25.98米.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年東營市教育局在全市中小學(xué)開展了情系疏勒書香援疆捐書活動(dòng),200多所學(xué)校的師生踴躍參與,向新疆疏勒縣中小學(xué)共捐贈(zèng)愛心圖書28.5萬余本.某學(xué)校學(xué)生社團(tuán)對(duì)本校九年級(jí)學(xué)生所捐圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì),根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中所提供的信息解答下列問題:

圖書種類

頻數(shù)(本)

頻率

名人傳記

175

a

科普?qǐng)D書

b

0.30

小說

110

c

其他

65

d

(1)求該校九年級(jí)共捐書多少本;

(2)統(tǒng)計(jì)表中的a=   ,b=   ,c=   ,d=   ;

(3)若該校共捐書1500本,請(qǐng)估計(jì)科普?qǐng)D書小說一共多少本;

(4)該社團(tuán)3名成員各捐書1本,分別是1名人傳記”,1科普?qǐng)D書”,1小說,要從這3人中任選2人為受贈(zèng)者寫一份自己所捐圖書的簡(jiǎn)介,請(qǐng)用列表法或樹狀圖求選出的2人恰好1人捐名人傳記”,1人捐科普?qǐng)D書的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)PABC的外角∠EAB的平分線AF上的一點(diǎn),PD垂直平分BC,PGAB,求證:BG=AG+AC

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在圖1至圖3中,點(diǎn)B是線段AC的中點(diǎn),點(diǎn)DCE的中點(diǎn),BCFCDG都是等邊三角形,點(diǎn)MAE的中點(diǎn),連接FG.

(1)如圖1,若點(diǎn)EAC的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)M與點(diǎn)C重合,則FMG      等邊三角形(填不是”)

(2)將圖1中的CE縮短,得到圖2.求證:FMG為等邊三角形;

(3)將圖2中的CE繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,得到圖3.求證:FMG為等邊三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】乘法公式的探究及應(yīng)用.

1)如圖1,可以求出陰影部分的面積是______。▽懗蓛蓴(shù)平方差的形式);

2)如圖2,若將陰影部分裁剪下來,重新拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,它的寬是______,長(zhǎng)是______,面積是______.(寫成多項(xiàng)式乘法的形式)

3)比較左、右兩圖的陰影部分面積,可以得到乘法公式______.(用式子表達(dá))

4)運(yùn)用你所得到的公式,計(jì)算下列各題:

10.3×9.7

②(2m+n-p)(2m-n+p

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:△ACB和△DCE都是等腰直角三角形,∠ACB=DCE=90°,連接AE,BD交于點(diǎn)O,AEDC交于點(diǎn)MBDAC交于點(diǎn)N

(1)如圖1,猜想AEBD的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并加以證明.

(2)如圖2,若AC=DC,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出2中四對(duì)全等的直角三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,,分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時(shí)間t的關(guān)系.

(1)B出發(fā)時(shí)與A相距___千米。

(2)走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所用的時(shí)間是___小時(shí)。

(3)B出發(fā)后___小時(shí)與A相遇。

(4)B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn),___小時(shí)與A相遇,相遇點(diǎn)離B的出發(fā)點(diǎn)___千米。在圖中表示出這個(gè)相遇點(diǎn)C.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在解決數(shù)學(xué)問題時(shí),我們一般先仔細(xì)讀題干,找出有用信息作為已知條件,然后用這些信息解決問題,但是有的題目信息比較明顯,我們把這樣的信息稱為顯性條件,而有的信息不太明顯需要結(jié)合圖形,特殊式子成立的條件,實(shí)際問題等發(fā)現(xiàn)隱含信息作為條件,這樣的條件稱為隱含條件,所以我們?cè)谧鲱}時(shí)更注意發(fā)現(xiàn)題目中的隱含條件

(閱讀理解)

讀下面的解題過程,體會(huì)加何發(fā)現(xiàn)隱含條件,并回答.

化簡(jiǎn):.解:隱含條件1-3x≥0,解得:x,∴原式=1-3x-1-x=1-3x-1+x=-2x

(啟發(fā)應(yīng)用)

已知△ABC三條邊的長(zhǎng)度分別是,記△ABC的周長(zhǎng)為CABC

1)當(dāng)x=2時(shí),△ABC的最長(zhǎng)邊的長(zhǎng)度是______(請(qǐng)直接寫出答案).

2)請(qǐng)求出CABC(用含x的代數(shù)式表示,結(jié)果要求化簡(jiǎn)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:若,則稱是關(guān)于的平衡數(shù).

是關(guān)于的平衡數(shù), 是關(guān)于的平衡數(shù). (用含的代數(shù)式表示)

,判斷是否是關(guān)于的平衡數(shù),并說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案