【題目】我校舉行“漢字聽寫”比賽,每位學(xué)生聽寫漢字39個(gè),比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生的聽寫結(jié)果,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.
組別 | 正確數(shù)字x | 人數(shù) |
A | 0≤x<8 | 10 |
B | 8≤x<16 | 15 |
C | 16≤x<24 | 25 |
D | 24≤x<32 | m |
E | 32≤x<40 | n |
根據(jù)以上信息解決下列問(wèn)題:
(1)在統(tǒng)計(jì)表中,m= ,n= ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 .
(3)有三位評(píng)委老師,每位老師在E組學(xué)生完成學(xué)校比賽后,出示“通過(guò)”或“淘汰”或“待定”的評(píng)定結(jié)果.學(xué)校規(guī)定:每位學(xué)生至少獲得兩位評(píng)委老師的“通過(guò)”才能代表學(xué)校參加鄂州市“漢字聽寫”比賽,請(qǐng)用樹形圖求出E組學(xué)生王云參加鄂州市“漢字聽寫”比賽的概率.
【答案】(1)m=30, n=20,圖詳見解析;(2)90°;(3).
【解析】分析:(1)、根據(jù)B的人數(shù)和百分比得出總?cè)藬?shù),從而根據(jù)總?cè)藬?shù)分別求出m和n的值;(2)、根據(jù)C的人數(shù)和總?cè)藬?shù)的比值得出扇形的圓心角度數(shù);(3)、首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后根據(jù)概率的計(jì)算法則得出答案.
詳解:(1)∵總?cè)藬?shù)為15÷15%=100(人),
∴D組人數(shù)m=100×30%=30,E組人數(shù)n=100×20%=20,
補(bǔ)全條形圖如下:
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是360°×=90°,
(3)記通過(guò)為A、淘汰為B、待定為C,
畫樹狀圖如下:
由樹狀圖可知,共有27種等可能結(jié)果,其中獲得兩位評(píng)委老師的“通過(guò)”有7種情況,
∴E組學(xué)生王云參加鄂州市“漢字聽寫”比賽的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,半徑為6cm 的⊙O中,C,D為直徑AB 的三等分點(diǎn),點(diǎn)E,F分別在AB兩側(cè)的半圓上,∠BCE =∠BDF = 60°,連結(jié)AE,BF.則圖中兩個(gè)陰影部分的面積和為 cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,,是上一點(diǎn),且,過(guò)點(diǎn)分別作,,垂足分別是,下列結(jié)論:①;②是的中點(diǎn);③垂直平分;④;其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC ,分別以AB 、AC 為邊在△ABC 的外部作等邊三角形ABD和等邊三角形ACE聯(lián)結(jié)DC 、BE 試說(shuō)明DCBE的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,BC是弦,∠B=30°,延長(zhǎng)BA到D,使∠BDC=30°.
(1)求證:DC是⊙O的切線;
(2)若AB=2,求DC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形中,,過(guò)點(diǎn)作交對(duì)角線于點(diǎn),連接,取的中點(diǎn),連接.
(1)請(qǐng)你根據(jù)題意補(bǔ)全圖形;
(2)若,則菱形的面積為 .(直接寫出答案)
(3)請(qǐng)用等式表示線段、、之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平分,于點(diǎn),于點(diǎn),,則圖中全等三角形的對(duì)數(shù)有______對(duì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將連續(xù)的偶數(shù)2,4,6,8,…,如圖所示排列:
(1)求圖中十字框內(nèi)5個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)16的倍數(shù)關(guān)系.
(2)若將十字框上下左右移動(dòng),可框住另外的五個(gè)數(shù),請(qǐng)說(shuō)明這五個(gè)數(shù)的和與十字框最中間的數(shù)之間存在的關(guān)系.
(3)若將十字框上下左右移動(dòng),框住的五個(gè)數(shù)的和能等于2019嗎?若能,請(qǐng)寫出這五個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,可以用基本事實(shí)“兩點(diǎn)確定一條直線”來(lái)解釋的有( )
①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上
②把筆尖看成一個(gè)點(diǎn),當(dāng)這個(gè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)便得到一條線;
③把彎曲的公路改直,就能縮短路程;
④植樹時(shí),只要栽下兩棵樹,就可以把同一行樹栽在同一條直線上。
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
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