【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,借助直角三角板可以找到一元二次方程的實(shí)數(shù)根,比如對(duì)于方程x25x+20,操作步驟是:第一步:根據(jù)方程系數(shù)特征,確定一對(duì)固定點(diǎn)A0,1),B5,2);第二步:在坐標(biāo)平面中移動(dòng)一個(gè)直角三角板,使一條直角邊恒過(guò)點(diǎn)A,另一條直角邊恒過(guò)點(diǎn)B;第三步:在移動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)三角板的直角頂點(diǎn)落在x軸上點(diǎn)C處時(shí),點(diǎn)C的橫坐標(biāo)m即為該方程的一個(gè)實(shí)數(shù)根(如圖1);第四步:調(diào)整三角板直角頂點(diǎn)的位置,當(dāng)它落在x軸上另一點(diǎn)D處時(shí),點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為n即為該方程的另一個(gè)實(shí)數(shù)根;(1)在圖2中,按照“第四步“的操作方法作出點(diǎn)D(請(qǐng)保留作出點(diǎn)D時(shí)直角三角板兩條直角邊的痕跡);(2)結(jié)合圖1,請(qǐng)證明“第三步”操作得到的m就是方程x25x+20的一個(gè)實(shí)數(shù)根.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.

【解析】

1)根據(jù)題意作出圖形即可.

2)如圖1中,作BDx軸于D,利用相似三角形的性質(zhì)即可解決問(wèn)題.

解:(1)點(diǎn)D如圖所示.

2)如圖1中,作BDx軸于D

∵∠AOC=∠ACB=∠CDB90°

∴∠ACO+BCD90°,∠BCD+CBD90°,

∴∠ACO=∠CBD,

∴△ACO∽△CBD,

整理得:m25m+20,

m是方程x25x+20的實(shí)數(shù)根.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,□ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O,點(diǎn)E在邊BC的延長(zhǎng)線上,且OE=OB,連接DE

(1)求證:BDE是直角三角形;

(2)如果OECD,試判斷BDEDCE是否相似,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,半圓O的直徑AB20,弦CDAB,動(dòng)點(diǎn)M在半徑OD上,射線BM與弦CD相交于點(diǎn)E(點(diǎn)E與點(diǎn)CD不重合),設(shè)OMm

1)求DE的長(zhǎng)(用含m的代數(shù)式表示);

2)令弦CD所對(duì)的圓心角為α,且sin

①若DEM的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出m的取值范圍;

②若動(dòng)點(diǎn)NCD上,且CNOM,射線BM與射線ON相交于點(diǎn)F,當(dāng)∠OMF90° 時(shí),求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+x軸交于點(diǎn)A,與y=﹣x相交于點(diǎn)B,點(diǎn)C是線段OB上一動(dòng)點(diǎn),連接AC,在AC上方取點(diǎn)D,使得cosCAD,且,連接OD,當(dāng)點(diǎn)C從點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),線段OD掃過(guò)的面積為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料并回答問(wèn)題:

材料1:如果一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為a,b,c,記,那么三角形的面積為

古希臘幾何學(xué)家海倫(Heron,約公元50年),在數(shù)學(xué)史上以解決幾何測(cè)量問(wèn)題而聞名.他在《度量》一書(shū)中,給出了公式①和它的證明,這一公式稱(chēng)海倫公式.

我國(guó)南宋數(shù)學(xué)家秦九韶(約1202﹣﹣約1261),曾提出利用三角形的三邊求面積的秦九韶公式:

下面我們對(duì)公式②進(jìn)行變形:

這說(shuō)明海倫公式與秦九韶公式實(shí)質(zhì)上是同一公式,所以我們也稱(chēng)①為海倫﹣﹣秦九韶公式.

問(wèn)題:如圖,在△ABC中,AB=13,BC=12,AC=7,⊙O內(nèi)切于△ABC,切點(diǎn)分別是D、E、F.

(1)求△ABC的面積;

(2)求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB4cm,點(diǎn)EF同時(shí)從C點(diǎn)出發(fā),以1cm/s的速度分別沿CBBA、CDDA運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),△AEF的面積為S(cm2),則S(cm2)t(s)的函數(shù)關(guān)系可用圖象表示為( )

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在美化校園的活動(dòng)中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長(zhǎng)),用32m長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)矩形花園ABCD(籬笆只圍ABBC兩邊),設(shè)ABxm

(1)若花園的面積為252m2,求x的值;

(2)若在P處有一棵樹(shù)與墻CD,AD的距離分別是17m6m,要將這棵樹(shù)圍在花園內(nèi)(含邊界,不考慮樹(shù)的粗細(xì)),求花園面積S的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,等腰Rt△ABC中,BA=BC,∠ABC=90°,點(diǎn)D在AC上,將△ABD繞點(diǎn)B沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后,得到△CBE.

(1)求∠DCE的度數(shù);

(2)若AB=4,CD=3AD,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCDO的直徑,DF、BE是弦,且DFBE,求證:∠D=∠B

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