【題目】方程x2+3x﹣1=0的根可視為函數(shù)y=x+3的圖象與函數(shù) 的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)，則方程x3+2x﹣1=0的實(shí)根x0所在的范圍是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：方程x3+2x﹣1=0， ∴x2+2= ，
∴它的根可視為y=x2+2和 的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)，
當(dāng)x= 時(shí)，y=x2+2=2 ，y= =4，此時(shí)拋物線的圖象在反比例函數(shù)下方；
當(dāng)x= 時(shí)，y=x2+2=2 ，y= =3，此時(shí)拋物線的圖象在反比例函數(shù)下方；
當(dāng)x= 時(shí)，y=x2+2=2 ，y= =2，此時(shí)拋物線的圖象在反比例函數(shù)上方；
當(dāng)x=1時(shí)，y=x2+2=3，y= =1，此時(shí)拋物線的圖象在反比例函數(shù)上方．
故方程x3+2x﹣1=0的實(shí)根x所在范圍為： ＜x＜ ．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的半徑為4，△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形，連接OB、OC．若∠BAC與∠BOC互補(bǔ)，則弦BC的長(zhǎng)為（ ）

A.3
B.4
C.5
D.6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知：Rt△ACB，BC=3，AC=4，延長(zhǎng)BC至D，使得△ABD為等腰三角形，求CD的長(zhǎng)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市對(duì)一大型超市銷售的甲、乙、丙3種大米進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)．共抽查大米200袋，質(zhì)量評(píng)定分為A、B兩個(gè)等級(jí)（A級(jí)優(yōu)于B級(jí)），相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖如下：
根據(jù)所給信息，解決下列問(wèn)題：
（1）a= ， b=；
（2）已知該超市現(xiàn)有乙種大米750袋，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)該超市乙種大米中有多少袋B級(jí)大米？
（3）對(duì)于該超市的甲種和丙種大米，你會(huì)選擇購(gòu)買哪一種？運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)蘇科版八（下）教材一道習(xí)題的探索研究，我們知道：一次函數(shù)y=x﹣1的圖象可以由正比例函數(shù)y=x的圖象向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得到類似的，函數(shù) 的圖象是由反比例函數(shù) 的圖象向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到．靈活運(yùn)用這一知識(shí)解決問(wèn)題．如圖，已知反比例函數(shù) 的圖象C與正比例函數(shù)y=ax（a≠0）的圖象l相交于點(diǎn)A（2，2）和點(diǎn)B．

（1）寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)，并求a的值；
（2）將函數(shù) 的圖象和直線AB同時(shí)向右平移n（n＞0）個(gè)單位長(zhǎng)度，得到的圖象分別記為C′和l′，已知圖象C′經(jīng)過(guò)點(diǎn)M（2，4）．
①求n的值；
②分別寫出平移后的兩個(gè)圖象C′和l′對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；
③直接寫出不等式 的解集．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表反映的是某地區(qū)電的使用量x（千瓦時(shí)）與應(yīng)交電費(fèi)y（元）之間的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

用電量x（千瓦時(shí)）

1

2

3

4

…

　應(yīng)交電費(fèi)y（元）

　0.55

　1.1

　1.65

　2.2

　…

A. x與y都是變量，且x是自變量，y是x的函數(shù)

B. 用電量每增加1千瓦時(shí)，電費(fèi)增加0.55元

C. 當(dāng)交電費(fèi)20.5元時(shí)，用電量為37千瓦時(shí)

D. 若用電量為8千瓦時(shí)，則應(yīng)交電費(fèi)4.4元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，在梯形ABCD中，AB∥CD，∠B=90°，AB=2，CD=1，BC=m，P為線段BC上的一動(dòng)點(diǎn)，且和B、C不重合，連接PA，過(guò)P作PE⊥PA交CD所在直線于E．設(shè)BP=x，CE=y．

（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若點(diǎn)P在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)E總在線段CD上，求m的取值范圍；
（3）如圖2，若m=4，將△PEC沿PE翻折至△PEG位置，∠BAG=90°，求BP長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（閱讀材料）

∵＜＜，即2＜＜3，

∴1＜＜2．

∴﹣1的整數(shù)部分為1．

∴﹣1的小數(shù)部分為﹣2

（解決問(wèn)題）9的小數(shù)部分是　 　；

我們還可以用以下方法求一個(gè)無(wú)理數(shù)的近似值．

閱讀理解：求的近似值．

解：設(shè)=10+x，其中0＜x＜1，則107=（10+x）2，即107=100+20x+x2．

因?yàn)?＜x＜1，所以0＜x2＜1，所以107≈100+20x，解之得x≈0.35，即的近似值為10.35．

理解應(yīng)用：利用上面的方法求的近似值（結(jié)果精確到0.01）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2x+2k-2=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．求k的取值范圍.

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