如圖,直線y=
k
3
x-k
分別與y軸、x軸相交于點A,點B,且AB=5,一個圓心在坐標原點,半徑為1的圓,以0.8個單位/秒的速度向y軸正方向運動,設此動圓圓心離開坐標原點的時間為t(t≥0)(秒).
(1)求直線AB的解析式;
(2)如圖1,t為何值時,動圓與直線AB相切;
(3)如圖2,若在圓開始運動的同時,一動點P從B點出發(fā),沿BA方向以1個單位/秒的速度運動,設t秒時點P到動圓圓心C的距離為s,求s與t的關系式;
(4)在(3)中,動點P自剛接觸圓面起,經(jīng)多長時間后離開了圓面?
(1)由
k
3
x-k=0,k≠0,得x=3,
∴B點坐標為(3,0),
∵AB=5,
∴A點坐標為(0,4),
∴直線AB的解析式為y=-
4
3
x+4;

(2)設t秒時圓與AB相切,此時圓心為C1或C2,切點為D1,D2,如圖所示,連接C1D1,C2D2,
由△AC1D1△ABO,得
AC1
AB
=
C1D1
OB
,
即:
4-0.8t
5
=
1
3
,
t=
35
12

同理由△AC2D2△ABO,
可求得t=
85
12
,
∴當t=
35
12
秒或
85
12
秒時,圓與直線AB相切;

(3)如圖2,①當t=0時,s=3,
②當0<t<5時,設t秒時動圓圓心為C,連接PC.
OC
BP
=
0.8t
t
=
4
5
=
AO
AB
,
∴PCOB,
PC
OB
=
AC
AO
,即
s
3
=
4-0.8t
4

s=-
3
5
t+3
,
③當t=5時,s=0,
④當t>5時,設動圓圓心為C1,動點P在P1處,連接C1P1
由②同理可知P1C1OB.
s
3
=
0.8t-4
4
,即s=
3
5
t-3
,
又當t=0或5時,②中s=3或0,
所以綜上所述:
當0≤t≤5時,s=-
3
5
t+3
;
當t>5時,s=
3
5
t-3


(4)當動點P與圓面剛接觸時,或剛離開時,s=1,
當s=1時,由s=-
3
5
t+3
,代入得t=
10
3
;
由s=
3
5
t-3
,代入得t=
20
3
20
3
-
10
3
=
10
3
(秒),
∴動點P自剛接觸圓面起,經(jīng)
10
3
秒后離開了圓面.
練習冊系列答案
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如圖,直線y=kx+6與x軸分別交于E,F(xiàn),點E坐標為(-8,0),點A的坐標為(-6,0),P(x,y)是直線y=kx+6上的一個動點.
(1)求k的值;
(2)當點P在第二象限內(nèi)運動過程中,試寫出三角形OPA的面積s與x的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)探究:當P運動到什么位置時,三角形OPA的面積為
27
8
,并說明理由.

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某班師生組織植樹活動,上午8時從學校出發(fā),到植樹地點后原路返校,如圖為師生離校路程s與時間t之間的圖象.請回答下列問題:

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(2)如果運送工具的三輪車比師生遲半小時出發(fā),與師生同路勻速前進,早半個小時到達植樹地點,請在圖中,畫出該三輪車離校路程s與時間t之間的圖象,并結(jié)合圖象直接寫出三輪車追上師生時離學校的路程;
(3)如果師生騎自行車上午8時出發(fā),到植樹地點后,植樹需2小時,要求13時至14時之間返回學校,往返平均速度分別為每小時8km、6km.試通過計算說明植樹點選在距離學校多遠較為合適.

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(1)當△AOC和△BCP全等時,求出t的值;
(2)通過動手測量線段OC和CP的長來判斷它們之間的大小關系并證明你得到的結(jié)論;
(3)①設點P的坐標為(1,b),試寫出b關于t的函數(shù)關系式和變量t的取值范圍.
②求出當△PBC為等腰三角形時點P的坐標.

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(1)求兩條射線AE,BF所在直線的距離;
(2)當一次函數(shù)y=x+b的圖象與圖形C恰好只有一個公共點時,寫出b的取值范圍;
當一次函數(shù)y=x+b的圖象與圖形C恰好只有兩個公共點時,寫出b的取值范圍;
(3)已知?AMPQ(四個頂點A,M,P,Q按順時針方向排列)的各頂點都在圖形C上,且不都在兩條射線上,求點M的橫坐標x的取值范圍.

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(1)求k的值;
(2)若點P(x,y)是第二象限內(nèi)的直線上的一個動點,當點P運動過程中,試寫出△OPA的面積S與x的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)探究:當P運動到什么位置時,△OPA的面積為
27
8
,并說明理由.

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(2)若x≥2,求y的最大值;
(3)若x+y≤3,求x的取值范圍.

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