【題目】某學(xué)校開展以素質(zhì)提升為主題的研學(xué)活動(dòng),推出了以下四個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇:A.模擬駕駛;B.軍事競(jìng)技;C.家鄉(xiāng)導(dǎo)游;D.植物識(shí)別.學(xué)校規(guī)定:每個(gè)學(xué)生都必須報(bào)名且只能選擇其中一個(gè)項(xiàng)目.八年級(jí)(3)班班主任寧老師對(duì)全

班學(xué)生選擇的項(xiàng)目情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解決下列問(wèn)題:

(1)八年級(jí)(3)班學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)寧老師發(fā)現(xiàn)報(bào)名參加“植物識(shí)別”的學(xué)生中恰好有兩名男生,現(xiàn)準(zhǔn)備從這組學(xué)生中任意挑選兩名擔(dān)任活動(dòng)記錄員,那么恰好選1名男生和1名女生擔(dān)任活動(dòng)記錄員的概率;

(3)若學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)為2000人,根據(jù)八年級(jí)(3)班的情況,估計(jì)全校報(bào)名軍事競(jìng)技的學(xué)生有多少人?

【答案】(1)如圖所示見解析,40人;(2);(3)700人.

【解析】

(1)利用A項(xiàng)目的頻數(shù)除以它所占的百分比得到調(diào)查的總?cè)藬?shù),然后計(jì)算出C項(xiàng)目的人數(shù)后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)畫樹狀圖展示所有12種等可能的結(jié)果數(shù),再找出恰好選中1名男生和1名女生擔(dān)任活動(dòng)記錄員的結(jié)果數(shù),然后利用概率公式求解;

(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中報(bào)名軍事競(jìng)技的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查學(xué)生數(shù)的比例即可得.

(1)八年級(jí)(3)班學(xué)生總?cè)藬?shù)是12÷30%=40(人),

所以C項(xiàng)目的人數(shù)為40-12-14-4=10(人)

條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充為:

(2)畫樹狀圖為:

共有12種等可能的結(jié)果數(shù),其中恰好選中1名男生和1名女生擔(dān)任活動(dòng)記錄員的結(jié)果數(shù)為8,

所以恰好選中1名男生和1名女生擔(dān)任活動(dòng)記錄員的概率=

故答案為:

(3)估計(jì)全校報(bào)名軍事競(jìng)技的學(xué)生有2000×=700(人).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=(x﹣1)2﹣4x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,經(jīng)過(guò)點(diǎn)Cx軸的平行線,與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)D,M為拋物線的頂點(diǎn),Pm,n)是拋物線上點(diǎn)A,C之間的一點(diǎn)(不與點(diǎn)A,C重合),以下結(jié)論:①OC=4;②點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,﹣3);n+3>0;④存在點(diǎn)P,使PMDM.其中正確的是( 。

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,OABC內(nèi)一點(diǎn),⊙OBC相交于F、G兩點(diǎn),且與AB、AC分別相切于點(diǎn)DE,DEBC.連接 DF、EG

1)求證:ABAC

2)已知 AB5,BC6.求四邊形DFGE是矩形時(shí)⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+4的圖象與反比例yk為常數(shù),且k≠0)的圖象交于A1,a),B兩點(diǎn).

1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式及點(diǎn)B的坐標(biāo);

2)在x軸上找一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,求PA+PB的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把球放在長(zhǎng)方體紙盒內(nèi),球的一部分露出盒外,其截面如圖所示,已知EF=CD=4 cm,則球的半徑長(zhǎng)是( 。

A. 2cm B. 2.5cm C. 3cm D. 4cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙的直徑,AC是弦,點(diǎn)P是BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接PC、BC,且∠PCA=∠B.(1)求證:PC是⊙O的切線;(2)若PC=6,PA=4,求直徑AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,AOB=90°,AO=OB,C、D是弧AB上的兩點(diǎn),AOD>∠AOC,

(1)0<sin∠AOC<sin∠AOD<1;

(2)1>cos∠AOC>cos∠AOD>0;

(3)銳角的正弦函數(shù)值隨角度的增大而______;

(4)銳角的余弦函數(shù)值隨角度的增大而______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知,正方形ABCD和一個(gè)圓心角為45°的扇形,圓心與A點(diǎn)重合,此扇形繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),兩半徑分別交直線BC、CD于點(diǎn)PK

1)當(dāng)點(diǎn)PK分別在邊BCCD上時(shí),如圖(1),求證:BP+DKPK

2)當(dāng)點(diǎn)P、K分別在直線BCCD上時(shí),如圖(2),線段BP、DK、PK之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫出結(jié)論.

3)在圖(3)中,作直線BD交直線APAKM、Q兩點(diǎn).若PK5CP4,求PM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的直徑AB4cm,點(diǎn)C為線段AB上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)CAB的垂線交⊙O于點(diǎn)D,E,連結(jié)AD,AE.設(shè)AC的長(zhǎng)為xcm,ADE的面積為ycm2

小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.

下面是小東的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)確定自變量x的取值范圍是   ;

2)通過(guò)取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量、分析,得到了yx的幾組對(duì)應(yīng)值,如下表:

x/cm

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

y/cm2

0

0.7

1.7

2.9

   

4.8

5.2

4.6

0

3)如圖,建立平面直角坐標(biāo)系xOy,描出以補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

4)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)ADE的面積為4cm2時(shí),AC的長(zhǎng)度約為   cm

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