已知?ABCD兩鄰邊是關(guān)于x的方程x2-mx+m-1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)當(dāng)m為何值時(shí),四邊形ABCD為菱形?求出這時(shí)菱形的邊長(zhǎng).
(2)若AB的長(zhǎng)為2,那么?ABCD的周長(zhǎng)是多少?

解:(1)若四邊形為菱形,則方程兩實(shí)根相等.
∴△=m2-4(m-1)=0
∴m2-4m+4=0
∴m1=m2=2
∴方程化為x2-2x+1=0
解得:x1=x2=1
∴菱形邊長(zhǎng)為1.

(2)由AB=2知方程的一根為2,將x=2代入得,4-2m-1=0,
解得:m=3此時(shí)方程化為:x2-3x+2=0,
解得(x-1)(x-2)=0
解得:x1=1,x2=2
∴C平行四邊形ABCD=2×(1+2)=6.
分析:(1)根據(jù)根的判別式得出△=m2-4(m-1)=0即可得出m的值,進(jìn)而得出方程的根得出答案即可;
(2)由AB=2知方程的一根為2,將x=2代入得,4-2m-1=0,解出m的值,此時(shí)方程化為:x2-3x+2=0,得出方程根,進(jìn)而得出C平行四邊形ABCD
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元二次方程的解法以及菱形的性質(zhì)等知識(shí),正確應(yīng)用菱形的性質(zhì)得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•湖北)一張矩形紙片,剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第一次操作;在剩下的矩形紙片中再剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第二次操作;…;若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則稱原矩形為n階奇異矩形.如圖1,矩形ABCD中,若AB=2,BC=6,則稱矩形ABCD為2階奇異矩形.

(1)判斷與操作:
如圖2,矩形ABCD長(zhǎng)為5,寬為2,它是奇異矩形嗎?如果是,請(qǐng)寫出它是幾階奇異矩形,并在圖中畫出裁剪線;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)探究與計(jì)算:
已知矩形ABCD的一邊長(zhǎng)為20,另一邊長(zhǎng)為a(a<20),且它是3階奇異矩形,請(qǐng)畫出矩形ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖的下方寫出a的值.
(3)歸納與拓展:
已知矩形ABCD兩鄰邊的長(zhǎng)分別為b,c(b<c),且它是4階奇異矩形,求b:c(直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北潛江、仙桃、天門、江漢油田卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

一張矩形紙片,剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第一次操作;在剩下的矩形紙片中再剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第二次操作;…;若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則稱原矩形為n階奇異矩形.如圖1,矩形ABCD中,若AB=2,BC=6,則稱矩形ABCD為2階奇異矩形.

(1)判斷與操作:

如圖2,矩形ABCD長(zhǎng)為5,寬為2,它是奇異矩形嗎?如果是,請(qǐng)寫出它是幾階奇異矩形,并在圖中畫出裁剪線;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)探究與計(jì)算:

已知矩形ABCD的一邊長(zhǎng)為20,另一邊長(zhǎng)為a(a<20),且它是3階奇異矩形,請(qǐng)畫出矩形ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖的下方寫出a的值.

(3)歸納與拓展:

已知矩形ABCD兩鄰邊的長(zhǎng)分別為b,c(b<c),且它是4階奇異矩形,求b:c(直接寫出結(jié)果).

 

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一張矩形紙片,剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第一次操作;在剩下的矩形紙片中再剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第二次操作;…;若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則稱原矩形為n階奇異矩形.如圖1,矩形ABCD中,若,,則稱矩形ABCD為2階奇異矩形.

(1)判斷與操作:

如圖2,矩形ABCD長(zhǎng)為5,寬為2,它是奇異矩形嗎?如果是,請(qǐng)寫出它是幾階奇異矩形,并在圖中畫出裁剪線;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)探究與計(jì)算:

已知矩形ABCD的一邊長(zhǎng)為20,另一邊長(zhǎng)為< 20),且它是3階奇異矩形,請(qǐng)畫出矩形ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖的下方寫出的值.   

(3)歸納與拓展:

已知矩形ABCD兩鄰邊的長(zhǎng)分別為b,cc),且它是4階奇異矩形,求bc(直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知ABCD兩鄰邊是關(guān)于x的方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.

(1)當(dāng)m為何值時(shí),四邊形ABCD為菱形?求出這時(shí)菱形的邊長(zhǎng).

(2)若AB的長(zhǎng)為2,那么ABCD的周長(zhǎng)是多少?

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