【題目】中,平分于點(diǎn),,垂足為,

)如圖①,,,則__________.

)若()中的,,則__________.(用、表示)

)如圖,點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上,()中的結(jié)論還成立么?請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】證明見解析

【解析】試題分析:對(duì)于(1),在ABC中利用三角形內(nèi)角和定理得BAC=80°,結(jié)合角平分線的定義得到:BAD=40°,再次根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求得DAE的度數(shù),結(jié)合CFE=∠DAE解答即可;

對(duì)于(2),根據(jù)(1)的方法將角的度數(shù)換為α,β即可解答;

對(duì)于(3),根據(jù)三角形內(nèi)角和定理結(jié)合角平分線定義容易得到:CAD=12(180°-α-β),結(jié)合 CFAD,得到ACF=∠DAC=90°-12β12α,進(jìn)而得出BCF、∠ECF的度數(shù);

結(jié)合CFE=90°-∠ECF進(jìn)而代入解答即可.

解:)在中,,,

,

平分,

,

,

,

,

)由()可知,

,

)不變,

,,

,

平分,

,

,

,

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若不等式2(x+1)-5<3(x-1)+4的最小整數(shù)解是關(guān)于x的方程xmx=5的解,求式子m2-2m+2017的值.

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【題目】三淅高速2015年建成通車,三門峽到南陽(yáng)全長(zhǎng)291.6千米,將291.6千米用科學(xué)記數(shù)法表示為(
A.2.916×106
B.2.916×105
C.29.16×105
D.2.916×104

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【題目】甲、乙兩人從少年宮出發(fā),沿相同的路線分別以不同的速度勻速跑向體育館,甲先跑一段路程 后,乙開始出發(fā),當(dāng)乙超出甲 150 米時(shí),乙停在原地等候甲,兩人相遇后乙又繼續(xù)以原來(lái)的速度跑向體育館.如圖所示是甲、乙兩人在跑步的全過(guò)程中經(jīng)過(guò)的路程 y(與甲出發(fā)的時(shí)間 x(秒之間關(guān)系的圖象.

(1) 在跑步的全過(guò)程中,甲一共跑了 米,甲的速度為 /秒.

(2) 求圖中標(biāo)注的 a 的值及乙跑步的速度

(3) 乙在途中等候了多少時(shí)間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本題滿分6分)我校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性,校學(xué)生會(huì)在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有   名;

(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)校學(xué)生會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校1800名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校5個(gè)小組參加植樹活動(dòng),平均每組植樹10株.已知第一,二,三,五組分別植樹9株、12株、9株、8株,那么第四小組植樹(

A. 12 B. 11 C. 10 D. 9

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)G,點(diǎn)F是CD上一點(diǎn),且滿足若,連接AF并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E,連接AD、DE,若CF=2,AF=3.

(1)求證:△ADF∽△AED;

(2)求FG的長(zhǎng);

(3)求tan∠E的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】6497.1億用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。

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