已知實(shí)數(shù)a≠b,且滿足(a+1)2=3-3(a+1),3(b+1)=3-(b+1)2.則數(shù)學(xué)公式的值為________.

-23
分析:根據(jù)已知條件“(a+1)2=3-3(a+1),3(b+1)=3-(b+1)2”求出a+1、b+1是關(guān)于x的方程x2+3x-3=0的兩個(gè)根,
然后再根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系求得a+b=-5,ab=1;最后將其代入化簡(jiǎn)后的二次根式并求值即可.
解答:∵(a+1)2=3-3(a+1),3(b+1)=3-(b+1)2
∴(a+1)2+3(a+1)-3=0,(b+1)2+3(b+1)-3=0,
顯然,a+1、b+1是關(guān)于x的方程x2+3x-3=0的兩個(gè)根,
∴x1+x2=-3,即a+1+b+1=-3,
∴a+b=-5;
x1•x2=-3,即(a+1)(b+1)=ab+(a+b)+1=-3,
∴ab=1,
∴a=,b=
,
=b|b|+a|a|,
=-[(b+a)2-2ab],
=-25+2,
=-23;
故答案是:-23.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根與系數(shù)的關(guān)系、二次根式的化簡(jiǎn)求值.解答此題時(shí),如果先根據(jù)已知條件求得a、b的值,然后將其代入所求的代數(shù)式求值,那計(jì)算過程是相當(dāng)?shù)姆爆崳鶕?jù)已知條件“(a+1)2=3-3(a+1),3(b+1)=3-(b+1)2”可以知,“(a+1)2+3(a+1)-3=0,(b+1)2+3(b+1)-3=0”,仔細(xì)觀察這兩個(gè)等式可知:a+1、b+1是關(guān)于x的方程x2+3x-3=0的兩個(gè)根.然后再根據(jù)一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系求得a與b的數(shù)量關(guān)系,并將其代入所求的代數(shù)式求值.這樣,計(jì)算會(huì)變得簡(jiǎn)單多了.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b,c為實(shí)數(shù),且滿足下式:a2+b2+c2=1,①,a(
1
b
+
1
c
)+b(
1
c
+
1
a
)+c(
1
a
+
1
b
)=-3
;②求a+b+c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•菏澤)(1)已知m是方程x2-x-2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式(m2-m)(m-
2
m
+1)
的值.
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-x的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于A、B兩點(diǎn).
①根據(jù)圖象求k的值;
②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知m是方程x2﹣x﹣2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式的值.

(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=﹣x的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn).

①根據(jù)圖象求k的值;

②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年山東省菏澤市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)已知m是方程x2-x-2=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求代數(shù)式的值.
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-x的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn).
①根據(jù)圖象求k的值;
②點(diǎn)P在y軸上,且滿足以點(diǎn)A、B、P為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,試寫出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知a,b,c為實(shí)數(shù),且滿足下式:a2+b2+c2=1,①,a(
1
b
+
1
c
)+b(
1
c
+
1
a
)+c(
1
a
+
1
b
)=-3
;②求a+b+c的值.

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