【題目】甲、乙兩人利用不同的交通工具,沿同一路線分別從A、B兩地同時出發(fā)勻速前往C地(B在A、C兩地的途中).設(shè)甲、乙兩車距A地的路程分別為y、y(千米),行駛的時間為x(小時),y、y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.

(1)直接寫出y、y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如圖,過點(diǎn)(1,0)作x軸的垂線,分別交y、y的圖象于點(diǎn)M,N.求線段MN的長,并解釋線段MN的實(shí)際意義;
(3)在乙行駛的過程中,當(dāng)甲、乙兩人距A地的路程差小于30千米時,求x的取值范圍.

【答案】
(1)

解:設(shè)y=kx,

把(3,180)代入,得3k=180,解得k=60,

則y=60x;

設(shè)y=mx+n,

把(0,60),(3,180)代入,

,解得

則y=40x+60


(2)

解:當(dāng)x=1時,

y=60x=60,y=40x+60=100,

則MN=100﹣60=40(千米),

線段MN的實(shí)際意義:表示甲、乙兩人出發(fā)1小時后,他們相距40千米


(3)

解:分三種情況:

①當(dāng)0<x≤3時,

(40x+60)﹣60x<30,解得x>1.5;

∴1.5<x≤3.

②當(dāng)3<x≤5時,

60x﹣(40x+60)<30,解得x<4.5;

∴3<x≤4.5.

③當(dāng)5<x≤6時,

300﹣(40x+60)<30,解得x>5.25.

∴5.25<x≤6.

綜上所述,在乙行駛的過程中,當(dāng)甲、乙兩人距A地的路程差小于30千米時,x的取值范圍是1.5<x<4.5或5.25<x≤6


【解析】(1)利用待定系數(shù)法即可求出y、y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)把x=1代入(1)中的函數(shù)解析式,分別求出對應(yīng)的y、y的值,則線段MN的長=y-y , 進(jìn)而解釋線段MN的實(shí)際意義;
(3)分三種情況進(jìn)行討論:①0<x≤3;②3<x≤5;③5<x≤6.分別根據(jù)甲、乙兩人距A地的路程差小于30千米列出不等式,解不等式即可.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了確定一次函數(shù)的表達(dá)式的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握確定一個一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類問題的一般方法是待定系數(shù)法才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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(1)求此拋物線的解析式;

(2)求AD的長;

(3)點(diǎn)P是拋物線對稱軸上的一動點(diǎn),當(dāng)△PAD的周長最小時,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;

(2)是否存在點(diǎn)P使PEF是Rt?若存在,求此時的x的值;若不存在,請說明理由.

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分組

劃記

頻數(shù)

頻率

0.55~1.05

正正…

14

0.28

1.05~1.55

正正正

15

0.30

1.55~2.05

正…

7

2.05~2.55

4

0.08

2.55~3.05

5

0.10

3.05~3.55

3

3.55~4.05

T

0.04


(1)填寫頻率分布表中末完成的部分.
(2)由以上信息判斷,每周做家務(wù)的時間不超過1.55h的學(xué)生所占的百分比是
(3)針對以上情況,寫一個20字以內(nèi)倡導(dǎo)“孝敬父母,熱愛勞動”的句子.

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